Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- 22 -<br />
III. AZ ÓVODAI NEVELÉS FELADATAI<br />
Feladatunk az óvodáskorú gyermekek testi és lelki szükségleteinek kielégítése. Ezen<br />
belül:<br />
Az egészséges életmód alakítása<br />
Az érzelmi nevelés és a szocializáció biztosítása<br />
Az anyanyelvi, értelmi fejlesztés nevelés megvalósítása<br />
Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelésével kapcsolatos feladatok<br />
Az óvodai nevelés során a gyermekeknél a nevelés általános célkitűzéseinek<br />
megvalósítására törekszünk. Kiemelt szerepet kap a másság elfogadása, elfogadtatása.<br />
A legtöbb kisgyermek kisebb – nagyobb nehézségekkel küzd a társadalmi<br />
beilleszkedés területén. <strong>Pedagógiai</strong> törekvéseink célja ezért, hogy hozzásegítsük a<br />
gyermekeket korunk és társadalmunk kultúrájában való tájékozódáshoz és ezen<br />
keresztül a társadalmi beilleszkedéshez.<br />
A fejlesztés legfontosabb területei:<br />
A fejlesztés folyamatában elméleti, gyakorlati ismeretek, jártasságok, készségek<br />
elsajátítását, képességek kialakulását, viszonyulások, érzelmi akarati tulajdonságok<br />
fejlődését, a közösségi magatartás tanulását segíti a pedagógus. A verbális, mozgásos<br />
és szociális tanulás eredményeként alakulnak a gyermek érzelmei, a cselekvés módja,<br />
a szociális magatartás, különböző tulajdonságok és képességek.<br />
önkiszolgálásra nevelés: feladatai: a tisztálkodás, öltözés-vetkőzés, étkezés,<br />
egyszerű munkavégzés, szobatisztaságra nevelés terén minél nagyobb önállóságra<br />
nevelni az óvodás gyermeket<br />
mozgásfejlesztés: az alapmozgások kialakítása, korrigálása, a koordinációs<br />
zavarok, a mozgásos ügyetlenség csökkentése, a testi-lelki harmónia, a jó<br />
pszichomotoros állapot elősegítése<br />
anyanyelvi nevelés: kettős feladata: a beszédmegértés fejlesztése, szükség<br />
szerint az aktív beszéd indítása, fejlesztése, illetve speciális megközelítési<br />
móddal, kis lépésekkel, minden érzékszerv egyidejű bevonásával a szűkebb<br />
környezet megismertetése, egyszerű mesék, versek, mondókák megtanítása<br />
a vizuomotoros készség fejlesztése: a vizuális és taktilis észlelés, a testséma<br />
fejlesztése a szem-kéz koordináció, alakállandóság, alak-háttér felismerő<br />
képesség fejlesztése, a téri tájékozódás fejlesztése, a helyes ceruzafogás<br />
megtanítása, az ábrázoló kedv felkeltése, ábrázoló technikák, eszközök<br />
megismertetése
Change language