prestasi produktiviti malaysia - MPC
prestasi produktiviti malaysia - MPC
prestasi produktiviti malaysia - MPC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
meningkat sebanyak 1.3% dan disokong oleh<br />
pengurangan di dalam kos seunit buruh pada<br />
0.9% (Rajah 3.16).<br />
• Pertumbuhan <strong>produktiviti</strong> yang tinggi kerana<br />
Malaysia telah memperolehi perakuan dunia<br />
sebagai destinasi tumpuan untuk pendidikan<br />
tinggi melalui pembatalan kawal selia sektor<br />
perkhidmatan pendidikan. Peningkatan<br />
<strong>produktiviti</strong> disumbangkan oleh keberkesanan<br />
promosi oleh Kerajaan menjadikan Malaysia<br />
sebagai pusat untuk semua peringkat<br />
pendidikan. Ini termasuk menjadikan Malaysia<br />
sebagai hub mobiliti pendidikan tinggi untuk<br />
pelajar antarabangsa, membangunkan strategi<br />
pemasaran yang berkesan, mendirikan Pusat<br />
Pendidikan Tinggi Malaysia di bandar-bandar<br />
terpilih secara meluas dan mengadakan<br />
kerjasama dengan institusi pendidikan tinggi<br />
awam dan swasta di peringkat antarabangsa.<br />
Amalan Terbaik<br />
• Pelajar dan ibubapa berpendapatan sederhana<br />
lebih mengetahui maklumat yang berkait<br />
dengan perkhidmatan pendidikan swasta<br />
dan mereka sanggup untuk membayar kos<br />
pendidikan yang berkualiti. Keputusan ini<br />
dibuat berdasarkan penilaian mereka terhadap<br />
program yang ditawarkan, reputasi institusi dan<br />
kualiti tenaga pengajar. Ini dapat dilihat dengan<br />
penubuhan kampus cawangan universiti<br />
antarabangsa yang berprofil tinggi dari Australia<br />
dan United Kingdom di Malaysia.<br />
• Dalam usaha meningkatkan capaian dan kos<br />
pendidikan yang berpatutan, adalah penting<br />
bagi Kerajaan dan institusi kewangan untuk<br />
memberi kepercayaan bagi memberikan<br />
bantuan kewangan dalam bentuk pinjaman,<br />
geran atau biasiswa.<br />
• Untuk menggalakkan lebih banyak universiti<br />
antarabangsa untuk mendirikan kampus<br />
mereka di Malaysia, peraturan berhubung<br />
dasar pendidikan akan dipermudahkan untuk<br />
menjadikannya lebih mesra pelabur.<br />
• Untuk menyokong perkembangan<br />
perkhidmatan pendidikan swasta, lembaga<br />
pendidikan harus fokus kepada input dan<br />
hasil. Di Malaysia, proses pembangunan dan<br />
pembentukan hasil yang berkualiti telah<br />
dijalankan melalui akreditasi oleh Badan<br />
Kelayakan Malaysia (MQA) telah dilaksanakan di<br />
institusi pendidikan awam dan swasta.<br />
Strategi dan Unjuran<br />
• Pertumbuhan dalam perkhidmatan pendidikan<br />
swasta adalah dari segi persaingan, penumpuan<br />
kepada sektor awam, meningkatkan<br />
kecekapan, inovasi, keupayaan tambahan dan<br />
sumbangan ekonomi. Pembekal perkhidmatan<br />
pendidikan swasta harus menyediakan<br />
pilihan perkhidmatan yang pelbagai untuk<br />
memastikan ia lebih berupaya untuk bersaing.<br />
Sama ada pembekal pendidikan swasta dan<br />
awam perlu bersaing di antara satu sama lain<br />
dari segi peningkatan kecekapan. Budaya<br />
autonomi inovasi harus ditanamkan kepada<br />
semua pembekal pendidikan. Di bawah kapasiti<br />
tambahan, pembekal perkhidmatan pendidikan<br />
swasta lebih cenderung dan fleksibel dalam<br />
memberi perkhidmatan yang tidak dapat<br />
diberikan oleh institusi pendidikan awam.<br />
Pendidikan akan dilihat oleh Kerajaan sebagai<br />
pemacu pertumbuhan ekonomi.<br />
• Sistem penilaian boleh diperbaiki dengan<br />
mengambil pekerja yang berkelayakan,<br />
menganalisis data secara teratur untuk<br />
pembuatan keputusan dan melaksanakan<br />
amalan terbaik sebagai ikutan/model.<br />
Selanjutnya, ujian awalan sebelum pelaksanaan<br />
prosedur, pembentukan prosedur aduan,<br />
pembangunan sesebuah pangkalan data<br />
institusi maklumat untuk melayani keperluan<br />
semua pemegang saham dan sistem penilaian<br />
yang teratur harus dilakukan.<br />
72 Laporan Produktiviti 2010/2011
Change language