pubblicazione - 2° Circolo Didattico Colle di Val d'Elsa

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In sintesi, il libro è stato scritto in incontri caratterizzati da un clima di scambio nei quali ciascuno dei partecipanti stimolava l’altro con curiosità, conoscenze, esperienze, silenzi per apprendere e riflettere, ha visto prendere pian piano la luce in un vero e proprio laboratorio nel quale le idee si susseguivano e prendevano forma nella stesura che fin dall’inizio si è voluta chiara e condivisa. Il titolo “Dal silenzio alla lingua” sintetizza il percorso di acquisizione della lingua, sia della lingua madre sia della lingua seconda, sottolineandone il carattere di processo. Acquisire una lingua è un percorso di costruzione della stessa nella quale intervengono diversi fattori e primariamente, ripeto, quello della relazione e che può essere facilitato utilizzando strategie e stimoli adeguati Scritto per gli alunni arrivati da lontano, per la ricchezza dei contenuti, la densità dei concetti e la varietà delle proposte, vorrebbe essere uno strumento per accompagnare tutti i bambini ad acquisire maggiori competenza e consapevolezza nell’utilizzo della lingua. Ringrazio cordialmente ciascuno dei componenti il gruppo di lavoro, per la passione e l’impegno condivisi, per i sorrisi, gli sguardi, le risate, i dolci e le discussioni accese. La coordinatrice Isabella Tione
Indice 0. Sull’acquisizione della Lingua Italiana come Lingua Seconda (L2) 11 1. Tappe di acquisizione (Perché?) 12 2. Strategie relazionali e didattiche (Come fare?) 19 3. Materiali didattici (Che cosa fare?) 25 4. Osservazione (Cosa e come osservare?) 33 Griglie linguistiche 49 Glossarietto 53 Bibliografia 65 Sitografia 79 SYLLABUS 87
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Rastelli, S. 2009, Didattica acquis
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Sobrero, A. A. (a cura di) 1993, In
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Renzi, L. 1977, “Una grammatica r
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Fabietti, U. 2004, Elementi di antr
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