pubblicazione - 2° Circolo Didattico Colle di Val d'Elsa

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Per la Scuola dell’Infanzia LIVELLO INIZIALE Ricezione Produzione Comprensione orale Produzione orale Produzione scritta Comprende semplici consegne Comprende semplici enunciati e domande se supportata/o da immagini e oggetti Si esprime usando codici extralinguistici Produce enunciati formati da due parole Sa copiare quello che scrivono gli altri in stampato LIVELLO CONTATTO: A1 Sì Ricezione Produzione Interazione Comprensione orale Produzione orale Produzione scritta Interazione orale Comprende un breve intervento orale se articolato lentamente Comprende e segue semplici enunciati ed indicazioni relative a contesti a lei/lui familiari Sa gestire enunciati semplici su persone e luoghi Sa fare semplici descrizioni Sa copiare quello che scrivono gli altri in stampato È in grado di interagire in attività elementari e di routine che richiedono scambi di informazioni su argomenti personali, purché la comunicazione sia facilitata dall’interlocutore LIVELLO DI SOPRAVVIVENZA: A2 Sì Ricezione Produzione Interazione Comprensione orale Produzione orale Produzione scritta Interazione orale Comprende i punti principali di un discorso chiaro su argomenti noti in campo scolastico ed extrascolastico Comprende ed estrae informazioni essenziali da un breve testo su supporto audio od audio-video (TV, cartoni animati, favole, fiabe, canzoni, etc.) Sa fornire una descrizione semplice di soggetti vari e una narrazione breve di esperienze Sa raccontare una semplice storia reale o di fantasia Sa copiare quello che scrivono gli altri in stampato Sa interagire con facilità nelle situazioni strutturate e in brevi conversazioni, purché l’interlocutore collabori se necessario 50 Sì Sì, se facilitata/o Sì, se supportata/o Sì, se supportata/o
Per la Scuola Primaria LIVELLO INIZIALE Sì Ricezione Produzione Comprensione orale Comprensione scritta Produzione orale Produzione scritta Comprende semplici consegne Comprende semplici enunciati e domande Distingue le lettere dell’alfabeto singolarmente Legge parole complete Si esprime usando codici extralinguistici Produce enunciati formati da due parole Sa copiare quello che scrivono gli altri in stampato e/o in corsivo Sa scrivere parole sotto dettatura Sa scrivere brevi testi formati da due parole LIVELLO A1 Sì Ricezione Produzione Interazione Comprensione orale Comprensione scritta Produzione orale Produzione scritta Interazione orale Interazione scritta Comprende un breve intervento orale se articolato lentamente Comprende e segue semplici enunciati ed indicazioni relative a contesti a lei/lui familiari Comprende testi molto brevi e semplici con un lessico di uso frequente Sa gestire enunciati semplici su persone e luoghi Sa fare semplici descrizioni Scrive autonomamente semplici testi contenenti informazioni personali e brevi descrizioni È in grado di interagire in attività elementari e di routine che richiedono scambi di informazioni su argomenti personali, purché la comunicazione sia facilitata dall’interlocutore Sa scrivere brevi messaggi LIVELLO A2 Sì Ricezione Produzione Interazione Comprensione orale Comprensione scritta Produzione orale Produzione scritta Interazione orale Comprende i punti principali di un discorso chiaro su argomenti noti in campo scolastico ed extrascolastico Comprende ed estrae informazioni essenziali da un breve testo su supporto audio od audio-video Comprende sufficientemente testi relativi ai suoi interessi (semplici testi descrittivi e narrativi, testi di istruzioni) Sa fornire una descrizione semplice di soggetti vari e una narrazione breve di esperienze Sa raccontare una semplice storia reale o di fantasia. Sa scrivere brevi testi in forma paratattica su argomenti familiari, ovvero si esprime utilizzando frasi coordinate e non periodi complessi Sa interagire con facilità nelle situazioni strutturate e in brevi conversazioni, purché l’interlocutore collabori se necessario 51 Sì, se supportata/o Sì, se supportata/o Sì, se supportata/o
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