pubblicazione - 2° Circolo Didattico Colle di Val d'Elsa
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; punto e virgola<br />
: due punti<br />
? Punto interrogativo o <strong>di</strong> domanda<br />
! Punto esclamativo<br />
… puntini <strong>di</strong> sospensione<br />
( ) parentesi<br />
- trattino<br />
“ ” virgolette alte<br />
« » virgolette basse<br />
‘’ apici<br />
– lineetta<br />
* asterisco<br />
L’uso della punteggiatura, anche se regolato da norme e regole generali, dà spazio alla<br />
in<strong>di</strong>vidualità e alla creatività <strong>di</strong> chi sta scrivendo.<br />
Registro. In sociolinguistica il termine registro in<strong>di</strong>ca come viene realizzato un evento<br />
comunicativo tenuto conto della situazione. Grazie ai registri abbiamo tanti mo<strong>di</strong> <strong>di</strong>versi <strong>di</strong><br />
<strong>di</strong>re la stessa cosa. La scelta del come “<strong>di</strong>re” <strong>di</strong>pende dalla situazione.<br />
Il registro pertiene alla variazione linguistica <strong>di</strong> tipo <strong>di</strong>afasico. (Vd. Varietà linguistiche)<br />
Rema. Il rema, nella grammatica del <strong>di</strong>scorso, è quella parte dell’enunciato che ne realizza<br />
lo scopo informativo.<br />
Il rema tende a trovarsi alla destra degli enunciati.<br />
Esempio. I nonni sono arrivati.<br />
Soggetto. Il soggetto non è sempre “colui che compie l’azione” (agente) né tantomeno<br />
sempre “ciò <strong>di</strong> cui si parla” (topic); il soggetto è, in italiano, quell’elemento della frase che<br />
accorda con il verbo. Questa analisi morfosintattica è l’unica possibile e l’unica che non<br />
cade in contrad<strong>di</strong>zione. Nell’inglese it’s raining, il soggetto sintattico it non ha un referente<br />
(non si riferisce a niente e a nessuno) e non ha nessun ruolo tematico: non compie l’azione<br />
né corrisponde a ciò <strong>di</strong> cui si parla; è soltanto un elemento grammaticale.<br />
Ci sono lingue che hanno soggetti espressi necessariamente (inglese) e lingue che possono<br />
omettere il soggetto (italiano). La <strong>di</strong>fferenze tra questi due tipi <strong>di</strong> lingua consiste in una<br />
scelta parametrica.<br />
Esempio. Piove. (soggetto non espresso)<br />
It’s raining. (soggetto espresso)<br />
Subor<strong>di</strong>nata (proposizione). La proposizione subor<strong>di</strong>nata <strong>di</strong>pende da una proposizione<br />
reggente. La proposizione principale è la proposizione che regge tutte le altre all’interno <strong>di</strong><br />
una frase complessa.<br />
Esempio. Penso <strong>di</strong> andare al mare.<br />
Penso: proposizione reggente<br />
Di andare al mare: proposizione subor<strong>di</strong>nata<br />
Tema. Il tema, nella grammatica del <strong>di</strong>scorso, è ciò <strong>di</strong> cui si parla, l’argomento<br />
dell’enunciato, o, meglio ancora, l’informazione accessoria che facilita la comprensione del<br />
rema.<br />
Il tema tende a trovarsi alla sinistra degli enunciati.<br />
Esempio. I nonni sono arrivati. (Vd. Rema)<br />
Tema libero. La struttura della frase cosiddetta a tema libero prevede elementi alla sinistra<br />
della frase non legati sintatticamente al resto della medesima. Sarà il contesto linguistico ed<br />
extralinguistico ed il sistema <strong>di</strong> conoscenze dell’ascoltatore (nonché lo spazio comunicativo<br />
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