programmi dei corsi - Scienze motorie - UniversitÃ degli Studi dell ...

More documents

Recommendations

Info

Orientamento Conflitto Integrazione Interdipendenza 5- VARIABILI PRODUTTIVE Rendimento Obiettivi 6- COESIONE DI GRUPPO Cooperazione Stabilità Status Ampiezza Risultato 7- CONFLITTO Fonti di ostilità Sistemi di risoluzione 8- RUOLI DELL'ISTRUTTORE Tecnico Leader Educatore 9- LEADERSHIP Capo Leader Stile direttivo Stile non direttivo 10- ELEMENTI DI COMUNICAZIONE Comunicazione non verbale Comunicazione verbale 11- SOCIOMETRIA Sociodramma Insegnamento Corso Integrato Collocazione Crediti Psicologia dell'anziano Psicologia speciale 76/S 1 I Anno; I Semestre Obiettivi formativi L’obiettivo principale del corso è fornire agli studenti una solida preparazione sulla psicologia dell’ anziano partendo dalla considerazione dell’età senile nel passato fino ad arrivare all’organizzazione dell’intervento socio-sanitario dell’anziano nei giorni nostri. Il corso tenderà a stimolare quelle competenze per poter operare nell’ambito delle attività motorie ai fini ricreativi, di socializzazione, di prevenzione, del mantenimento e del recupero della migliore efficienza psico-fisica nell’età avanzata. Di seguito riportiamo gli argomenti che verranno trattati in aula e approfonditi in sede di esame: 1) Il vecchio nel passato 2) Il Ciclo Vitale 3) I bisogni vitali: abitare, rango, corpo secondo Zutt 4) Depressione 5) Pregiudizi a carico della psicologia dell’anziano 6) Modificazioni delle abilità mentali del vecchio
7) Organizzazione dell’intervento socio-sanitario dell’anziano N.B. I testi e le dispense inerenti all’esame saranno forniti in tempo utile dal docente durante le lezioni. Insegnamento Corso Integrato Collocazione Crediti Psicologia dello handicap Psicologia speciale 76/S 4 e della riabilitazione I Anno; I Semestre Obiettivi didattici Il corso si propone di far conoscere le varie tipologie di disabilità e di individuare vari percorsi riabilitativi in grado di ridimensionare la disabilità stessa e migliorare la qualità di vita dei soggetti portatori di handicap. Metterà l’accento sull’importanza della diagnosi precoce e sull’esigenza di individuare progetti educativi basati su un approccio globale dell’individuo. Programma sintetico − Definizione e classificazione delle menomazioni, delle disabilità e degli handicap − − Le tipologie di disabilità Disabilità della comunicazione e della relazione − Disabilità intellettive − Disabilità neuro e psicomotorie − Disabilità visive − Disabilità uditive − Disabilità tattile e olfattive − La diagnosi precoce e profilo funzionale − Il progetto educativo e la riabilitazione − Metodologie specifiche di intervento riabilitativo − L’integrazione scolastica − L’integrazione lavorativa Testi: Soresi, S. , Psicologia dell’Handicap e della Riabilitazione, Ed. il Mulino, 1998, Bologna. Dispense fornite dal docente. Letture consigliate: Cantadori, E., La persona disabile. Dalla diagnosi all’intervento operativo, Mc Graw-Hill, 2002, Milano. Modalità di valutazione Prova orale per tutti gli appelli. Insegnamento Corso Integrato Collocazione Crediti Valutazione della Psicologia speciale 76/S 2 disabilità psicomotoria I Anno; I Semestre Obiettivi didattici Il corso si propone di fornire agli studenti conoscenze teoriche di base relative allo sviluppo psicomotorio del bambino e conoscenze pratiche relative ai metodi di valutazione della abilitàdisabilità psicomotoria.
Page 1 and 2:
PROGRAMMI DEI CORSI LEGENDA: Cl 33
Page 3 and 4:
Anno di corso 1 Semestre 1 C.I. Teo
Page 5 and 6:
-grandi e piccoli attrezzi codifica
Page 7 and 8:
Contenuti Formativi • I paradigmi
Page 9 and 10:
C.I. Scienze di Base 1 Insegnamento
Page 11 and 12:
Insegnamento Corso Integrato Colloc
Page 13 and 14:
C.I. Statistica Medica Insegnamento
Page 15 and 16:
- matrice cognitiva - mappa concett
Page 17 and 18:
C.I. Lingua Straniera Insegnamento
Page 19 and 20:
C.I. Anatomia 1 Insegnamento Corso
Page 21 and 22:
C.I. Fisiologia Umana Insegnamento
Page 23 and 24:
Anno di corso 2 Semestre 1 C.I. Fis
Page 25 and 26:
le vitamine, i sali minerali e l’
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Programma Pratico: STRUTTURAZIONE D
Page 33 and 34:
C.I. Biomeccanica Insegnamento Cors
Page 35 and 36:
C.I. Metodologia della Prevenzione
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
La planimetria e l’altimetria nel
Page 41 and 42:
C.I. Metodologia Epidemiologica Ins
Page 43 and 44:
C.I. Fisiopatologia dell’Età Evo
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
C.I. Teoria, Tecnica e Didattica de
Page 49 and 50:
• STRUTTURA ED ORGANIZZAZIONE DEI
Page 51 and 52:
La conoscenza degli aspetti tecnico
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
C.I. Fisiopatologia della Motricit
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
“La preparazione fisica del calci
Page 61 and 62:
C.I. Organizzazione degli Eventi In
Page 63 and 64:
Corso di Laurea in: Scienze Motorie
Page 65 and 66:
- La funzione sensoriale: -l’affe
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
c) ossidazione degli acidi grassi;
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Finalità formative del corso Nella
Page 77 and 78:
Rhoades e Pflanzer FISIOLOGIA UMANA
Page 79 and 80:
C.I. Pedagogia e psicologia dello s
Page 81 and 82:
C.I. Fisiologia dello sport Anno di
Page 83 and 84:
le vitamine, i sali minerali e l’
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
g) cinematica del tiro e del lancio
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
• l’attuazione dei programmi mi
Page 93 and 94:
L’orientamento sportivo in Italia
Page 95 and 96:
frenata piegamento abilità tecnich
Page 97 and 98:
C.I. Metodologia della Prevenzione
Page 99 and 100:
C.I. Metodologia Epidemiologica Ins
Page 101 and 102:
PIROLA V. Il movimento umano Edi Er
Page 103 and 104:
C.I. Teoria, Tecnica e Didattica de
Page 105 and 106:
- di difesa - progressione didattic
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
La conoscenza degli aspetti tecnico
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
C.I. Fisiopatologia Generale e Spec
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Innovazioni e conseguenze dirette d
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
-grandi e piccoli attrezzi codifica
Page 127 and 128:
Finalità formative del corso Il co
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
C.I. Statistica Medica Insegnamento
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
C.I. Fisiologia Umana Insegnamento
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Educazione: valori, finalità ed ob
Page 141 and 142:
Esercizio in climi caldi: effetti c
Page 143 and 144:
Libri di testo AA.VV, Anatomia dell
Page 145 and 146: g) cinematica del tiro e del lancio
Page 147 and 148: Anno di corso 2 Semestre 2 C.I.Teor
Page 149 and 150: C.I. Metodologia della Prevenzione
Page 151 and 152: C.I. Metodologia Epidemiologica Ins
Page 153 and 154: Anno di corso 1 Semestre 1 C.I. Inf
Page 155 and 156: Insegnamento Corso Integrato Colloc
Page 157 and 158: d) metabolismo aerobico (generalit
Page 159 and 160: C.I. Teoria, Metodologia e Tecnica
Page 163 and 164: Tecnica di pattinaggio: pattinata c
Page 165 and 166: Definizione: Teoria Allenamento e G
Page 167 and 168: C.I. Metodologie e Tecniche di Comb
Page 169 and 170: Metodologia di valutazione L‘esam
Page 171 and 172: C.I. Metodologie e Tecniche di Valu
Page 173 and 174: curva tensione-tempo curva potenza-
Page 175 and 176: C.I. Medicina dello Sport 1 Anno di
Page 177 and 178: - Disordini leucocitari - Formula l
Page 179 and 180: Programma sintetico Le fratture: ge
Page 181 and 182: Sociali Pratici 4- CARATTERISTICHE
Page 183 and 184: C.I. Sport Natatori Top Level Anno
Page 187 and 188: C.I. Teoria e Tecnica degli Sport I
Page 189 and 190: La struttura ed il modello della pr
Page 191 and 192: Anno di corso 1 Semestre 1 C.I. Inf
Page 193 and 194: C.I. Attività Motoria in Soggetti
Page 195: Insegnamento Corso Integrato Colloc
Page 199 and 200: C.I. Fisiopatologia dell’Invecchi
Page 201 and 202: Malnutrizioni Stato di nutrizione:
Page 203 and 204: Studi sulla popolazione. Interazion
Page 205 and 206: strutture pubbliche e private. Libr
Page 209 and 210: deputate al movimento, test per la
Page 211 and 212: Puddu et al “Riabilitazione nella
Page 213 and 214: C.I. Attività Motoria Preventiva e
Page 215 and 216: C.I. Attività Motorie Speciali Ins
Page 217 and 218: Letture consigliate Caldarone, Giam
Page 219 and 220: C.I. Attività Motorie nella Disabi
Page 221 and 222: Anno di corso 2 Semestre 2 C.I. Att
Page 223 and 224: C.I. Metodologia della Prevenzione
Page 225: Insegnamento Corso Integrato Colloc
show all

programmi dei corsi - Scienze motorie - UniversitÃ degli Studi dell ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?