Proefschrift Crisis in aantocht! - Onderzoek - Hogeschool Utrecht

In de eerste regel De rector van een Utrechtse scholengemeenschap klaagde
deze week over een teveel aan allochtone leerlingen op zijn school (regel
1-2) zet de redacteur de rector neer als iemand die klaagt. Een studie van
Edwards naar de wijze waarop sprekers klachten formuleren laat zien dat
klagen niet alleen van doen heeft met datgene waarover men zich beklaagd
– het object – maar ook met de klager zelf. Bij het uiten van een klacht
slaat het probleem al snel terug op de klager zelf. Edwards noemt dit de
subjectieve kant van klagen (complaining; Edwards, 2006, p.1-12). We zien
hier dat de krant de bijdrage van de rector construeert als een particulier
probleem. Het is de rector die klaagt over een teveel aan allochtone leerlingen
op zijn school. Daarbij wordt Sjamaar ook gepresenteerd als een voorbeeld,
zijn verhaal typeert (regel 2), van hoe er in het algemeen verkeerd
(regel 3) over gepraat wordt. Ofwel, de wijze waarop hier gesproken wordt
over het probleem is niet goed. Met de uitspraak de gedesillusioneerde rector
(regel 9) suggereert de krant dat de rector het probleem overschat, hij
draaft door en is daarom ook gefrustreerd.
De formulering Het allochtonenvraagstuk laat zich niet simpel vangen
in sjablonen en dito oplossingen (regel 4-5) indiceert wat er in het vervolg
van het fragment wordt betoogd. Zo wordt in het bericht een contraststructuur
gecreëerd tussen enerzijds de veelkleurig (regel 5) en dus complexe
werkelijkheid, en anderzijds de ongenuanceerde discussie (regel 23)
die over het onderwijs aan allochtonen wordt gevoerd. Ofwel, de discussie
zoals die in de samenleving gevoerd wordt over het probleem is te eenzijdig.
De journalist plaatst daarbij consequent de begrippen wit en zwart
tussen haakjes en neemt zo afstand van dit onderscheid. Ook in de formulering
de’ verzwarting’ slaat toe heet het dan (regel 19) zien we de krant zich
distantiëren van de wijze waarop het probleem wordt gedefinieerd. Daarbij
is de rector een voorbeeld (regel 7) van hoe er clichématig (regel 7) over dit
thema wordt gesproken.
In een ANP bericht wordt een reactie geschetst uit de Marokkaanse
gemeenschap op het interview met Sjamaar:
Responsfragment 12
Auteur: redactie
Rubriek: Binnenland
Lengte: 229 woorden
1 De Marokkaanse gemeenschap in Utrecht eist dat het bestuur van het Niels Stensen
2 College maatregelen neemt om de situatie op de school te verbeteren. ‘Het bestuur moet
3 ervoor zorgen dat de rust op school en het vertrouwen in de leiding worden hersteld en dat
4 de kwaliteit en de continuïteit van het onderwijs zijn gegarandeerd.’
5 Dat zegt A.Tahrioui namens zeven Marokkaanse organisaties in Utrecht vrijdag in een
108