Proefschrift Crisis in aantocht! - Onderzoek - Hogeschool Utrecht

kijkt naar het verband tussen tekst en sociale context en kan daarom
inzicht geven in de interactionele werkelijkheid waarin bepaalde stakeholders
zich bevinden.
In hoofdstuk 5 bediscussieer ik de methodologische aspecten van mijn
onderzoek. Ik beschrijf de wijze waarop data zijn verzameld en cases zijn
geselecteerd. Daarbij bespreek ik ook de context van de twee geselecteerde
cases in het het domein onderwijs en motiveer ik mijn keuze voor de thema’s
‘segregatie’ en ‘onderwijsvernieuwingen’.
Hoofdstuk 6 is het eerste analytische hoofdstuk en exploreert gedetailleerd
hoe een schoolhoofd de segregatie op zijn middelbare school aan de
orde stelt. Ik focus in het bijzonder op de interactionele problemen die hij
daarbij ondervindt. Het hoofdstuk beschrijft ook de strategieën die de rector
inzet om aan deze interactionele problemen het hoofd te bieden en de
wijze waarop media zijn uiting hebben opgevat.
Hoofdstuk 7 analyseert de tweede case: de onderwijsvernieuwingen die
als crisis aan de kaak worden gesteld door een sociale beweging. Ook hierin
analyseer ik strategieën die de crisismakelaars inzetten met bijbehorende
interactionele problemen en kijk ik eveneens naar de reacties van media op
het signaal.
In hoofdstuk 8 trek ik de belangrijkste conclusies over de verschillende
hoofdstukken en bespreek ik de implicaties van dit onderzoek.
26