universidade fumec valéria christina parreiras costa bouzada
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Código<br />
Idade<br />
Sexo<br />
TABELA 15<br />
Professores universitários com até seis anos no exercício docente<br />
Estado<br />
Civil<br />
Formação<br />
Acadêmica<br />
PE12 31 a 40 F Casada Psicologia,<br />
Especialização<br />
Mestrado<br />
PE13 31 a 40 F Casada Psicologia.<br />
Mestranda<br />
PE14 Menos M Casado Comunicação<br />
de 30<br />
Mestrado<br />
FONTE: Base de dados da pesquisa - 2008<br />
Carga<br />
horária<br />
semanal<br />
Turno em<br />
que leciona<br />
Tempo de Experiência<br />
docente<br />
De 16 a 32 Noite De 3 a 6 anos<br />
De 16 a 32 Noite Menos de 3 anos<br />
Menos de 16 Noite Menos de 3 anos<br />
100<br />
(concluído)<br />
Nas entrevistas, fez-se a análise das respostas, de acordo com os objetivos específicos propostos<br />
pela presente pesquisa e de acordo com as categorias previstas dentro da perspectiva da análise<br />
temática, conforme já explicitado no Capítulo 3, sobre metodologia. Foi utilizada a técnica<br />
análise de conteúdo para as categorias dos tópicos a seguir.<br />
4.2.1 Ingresso na carreira – desafios e possíveis problemas<br />
São diversos os fatores de incentivo para se ingressar na carreira acadêmica: alguns buscam<br />
qualidade de vida; outros, complementação orçamentária; outros, pelo histórico familiar; outros,<br />
por gostar de transmitir conhecimento, já que têm uma paixão pela docência. Já com relação aos<br />
desafios e possíveis problemas encontrados, muitos acharam bastante desafiador o primeiro dia<br />
de aula, ou melhor: o primeiro semestre é um grande desafio. Muitos relataram problemas com a<br />
falta de prática acadêmica, foi desafiador participarem de processos seletivos e mostrarem que<br />
eles seriam capazes, mesmo sem a experiência.
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