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4.1.7 Síntese do grupo
Segundo a análise da moderadora Maria Elizabeth Andrade Fontenelle, os participantes do grupo,
em sua maioria, apresentaram um comportamento bastante parecido na condução de suas
carreiras. Exercem uma atividade corporativa e vêem na docência um leque de possibilidades que
podem variar entre:
Renda adicional.
Oportunidade de usufruir o “status” de professor universitário;
Uma ocupação mais segura;
Maior empregabilidade por conta do “boom” de faculdades particulares ocorrido nos últimos
anos;
Horários mais flexíveis.
A docência surge em suas vidas como uma segunda possibilidade de trabalho, a justificativa por
essa opção surge, durante as discussões, motivada:
Por se sentirem injustiçados pelo mercado de trabalho;
Pela pouca valorização de suas atividades no mercado;
Pela insegurança que as empresas transmitem a seus funcionários;
Pela falta de autonomia no planejamento de suas carreiras, que dependem cada vez menos de
suas vontades e cada vez mais de um mercado predador, que descarta o profissional como
muita facilidade;
Pela pequena oferta de oportunidades no mercado mineiro, no segmento de comunicação.
4.2 Caracterização dos entrevistados – Entrevistas Individuais
Foram entrevistados quinze professores, de diversas áreas de formação, que estão há até seis anos
no exercício da docência no ensino superior. O roteiro da entrevista encontra-se no Anexo A
deste trabalho. Usaremos, como nomenclatura, PE1, PE2, professor entrevistado 1...., conforme
TAB. 15, a seguir.
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