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4.2.4 Apoio ao professor iniciante
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exemplo, eles gostam quando você exemplifica mais, você mostra a sua experiência
prática no mercado. No curso de administração, isso é fundamental; mas tem que ter um
preparo teórico também; não basta só ter muita história de mercado e pouco
conhecimento teórico: aí não tem embasamento, ele vai mais no ensaio e erro; na
prática dele; aí, com a teoria e com um bom embasamento teórico, aí são outros
quinhentos [...].”
Com relação a este tópico, os entrevistados relataram que não tiveram muito suporte. Tiveram
uma conversa inicial com o coordenador sobre a disciplina a ser lecionada, foram apresentados à
turma e só. O restante, o professor foi aprendendo com outros professores, com a prática diária.
Não houve nenhum aspecto de mostrar como funciona a instituição. Alguns disseram ter recebido
um bom apoio da coordenação. Como suporte operacional, os professores disseram que as
instituições maiores oferecem maior apoio; em algumas menores, a situação é bem precária.
PE2
“[...] para te dizer a verdade, muito pouco; até hoje, eu não tive nenhuma iniciação aos
processos internos da instituição, estou descobrindo tudo sozinha [...].”
PE3
“[...] olha, para te ser muito sincera, eu não tive apoio nenhum; na verdade, eles te dão
a parte de material para você poder trabalhar, como data show e retro-projetor, te dão
toda a parte operacional e te apresentam à turma, mas eu acho que a relação é muito
professor e aluno; acho que a universidade não tem muito o que fazer, ela te coloca lá te
dá condição de ir para a sala de aula, mas não teve um preparo antes, um seminário
para conhecer como funciona a instituição e tal [...] eu entrei para dar aula, e no dia
seguinte eu comecei [...].”
PE4
“[...] olha, na instituição em que trabalho, ela incentiva muito no sentido do professor
se especializar cada vez mais e a participar dos projetos de extensão e com projeto de
pesquisa; este tipo de apoio nós recebemos, agora, apoio de como funciona a
instituição, como são as normas, isto a gente vai aprendendo com os professores que já
estão na instituição há mais tempo [...].”