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De acordo com dados do INEP/MEC (2006), o número de instituições públicas e privadas que
não cumprem o requisito legal correspondente à titulação do seu quadro docente é inexpressivo e,
provavelmente, não aparecerá na próxima coleta do Cadastro Nacional de Docentes, tendo em
vista que se trata de um problema de fácil solução. Algumas instituições, por certo, estão na
situação de não cumprimento por algum descuido no preenchimento do cadastro. As instituições
públicas não terão dificuldade em ajustar, igualmente, o quesito tempo integral. Não é, entretanto,
o que ocorre com as universidades privadas, pois o universo que não cumpre chega a 75,6%.
Muitas dessas instituições estão com o número de docentes contratados em tempo integral muito
abaixo do exigido pela LDB, o que vai lhes demandar grande esforço para solucionar a questão.
Os tópicos abordados anteriormente mostram como está distribuída a educação superior no
Brasil, como são os vínculos institucionais dos docentes, e o número de docentes em relação ao
cumprimento da LDB.
Na seqüência, abordaremos os conceitos de carreira, competência, inserção no mercado de
trabalho e a transição da carreira gerencial para carreira acadêmica.
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