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2.5 Transição de carreira – do prático gerencial para o acadêmico
Conforme Simendinger et al. (2000), diversos estudos, começando com os famosos estudos da
Fundação Ford nos anos 50, estabeleceram que programas de gerência estão em desacordo com o
ambiente de negócios para os quais os estudantes deveriam ser preparados. Uma recomendação
usual é que as universidades deveriam encontrar maneiras de incorporar gerentes praticantes em
sala. Esse desejo de incorporar a prática gerencial em sala de aula, pode encontrar uma certa
resistência por parte das faculdades, por acharem que estes gerentes, na sua prática, podem ser
muito bons, porém, podem não ter uma boa formação na parte teórica.
O gerente praticante, transferido de um papel de gerência para um papel acadêmico, traz
inúmeras vantagens à sala de aula. Professores que tiveram muito tempo de experiências práticas
e em grau elevado são geralmente aptos a embasarem discussões de teoria em experiências reais.
Esses novos praticantes-acadêmicos possuem mais do que simples histórias de vida. Eles podem
trazer exemplos concretos e ilustrações do que viveram, que podem ser usadas para trazer o
currículo para a vida.
Os primeiros anos de vida destes novos praticantes, na faculdade, entretanto, revelam-se ser um
período de desilusão e ajustes (OLSEN; SORCINELLI, 1992). Os iniciantes freqüentemente
falham ao perceberem que existem inúmeros obstáculos que devem ser superados antes ou
durante o período de transição. Tipicamente, existe uma perda significativa de poder no novo
meio acadêmico. O respeito e a reputação adquiridos ao longo do tempo, como praticantes
gerenciais nas organizações, são perdidos.
A realidade para os executivos formados é que eles precisam provar a si, novamente, em um
novo meio cultural. Partindo-se do principio que uma vez que eles já estiveram no topo, essa
pode ser uma experiência desafiadora e humilhante.
Conforme Simendinger et al. (2000), outro obstáculo na transição é a mudança de habilidades de
supervisão para habilidades técnicas. Executivos antigos geralmente descobrem que habilidades
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