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presidente dos Estados Unidos. Ele, em seu primeiro dia como reitor, foi levado para um passeio
pelo campus, apresentado ao Conselho Universitário, cumprimentado pelos servidores técnicoadministrativos
e, finalmente, encaminhado a uma reunião com o corpo docente. Nesta reunião,
Ristoff (2006), relata que o general Eisenhower, dissertou ao corpo docente a seguinte fala:
[...] é uma grande satisfação conhecer os servidores 2 da Columbia University. Logo, o
professor Rabi levantou-se no fundo da sala. Ele era um professor catedrático, um sênior
professor, de muitos anos de casa, que, até mesmo, ganhou um Prêmio Nobel. Com
contida irritação, mas com dignidade, Rabi retrucou: “General, os membros do corpo
docente não são empregados da Columbia University. O corpo docente é a Columbia
University”.
Somos os principais atores da universidade, acho que poucos duvidam, mas será que é
exatamente essa a realidade do nosso dia-a-dia? Eu não sei, mas o que sei é que o que
somos, como docentes, muito além das nossas virtudes, qualidades, vícios, defeitos,
porque somos, também, as nossas ações, os nossos métodos, as nossas técnicas e
procedimentos, somos parte do propósito que orienta a instituição e das visões e missões
institucionais nas quais, conscientemente ou inconscientemente, nos inserimos.
Fazemos parte do instrumental que nos rodeia, das bibliotecas, dos laboratórios, das
salas de aula, das instalações, que potencializam ou infernizam o nosso trabalho. Nós
somos o contexto sociopolítico e acadêmico, que valoriza ou não, com dinheiro, com
carreiras, com regime de contratação ou com status, ou com reconhecimento, o nosso
trabalho. Enfim, somos agentes, ações, agências, propósitos, cenários, para usar a
linguagem de Kenneth Burke, formando um todo, difícil de partir (RISTOFF, 2006, p.
10-11).
Nos próximos tópicos, serão apresentados gráficos e tabelas sobre os docentes da educação
superior brasileira, subdivididos por regiões, titulações.
2.1.1 Docentes da Educação Superior Brasileira - por regiões
A TAB. 1 e o GRAF. 2, a seguir, apresentam o número total de docentes da educação superior
brasileira e sua distribuição, absoluta e percentual, entre as regiões geográficas.
2 O general usou a palavra employees, que significa empregados.
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