Emoções: uma discussão sobre modos de conceber e teorizar

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nossa sustentação teórica.Tais autores, partilhando uma mesma conjuntura
cultural, assumem o mesmo pressuposto teórico: materialismo histórico e dialético
como alicerce de suas elaborações teóricas, nas mais diversas áreas da ciência
(desde a psicologia, a medicina e a neurologia, até a crítica literária e a educação),
apesar de algumas distinções nos focos de interesse e ênfases.
Wallon, filósofo, médico, dedicou-se à investigação psicológica e à
educação, chegando ao lado de Langevin 9 , a encabeçar o “Plano de Reforma
Pedagógica” na França após o movimento de Libertação do regime nazista.
Estudando o psiquismo humano, volta-se para a criança numa tentativa de
compreender a emergência dos processos psíquicos, destacando a sociogênese
dos aspectos cognitivos ou intelectuais, enfatizando os aspectos afetivos. Partindo
de estudos no âmbito da medicina, propõe uma teoria bastante contundente acerca
das emoções relacionando-as à atividade reflexiva e aos aspectos motores.
Vigotski, professor, psicólogo, trabalhava em várias áreas do conhecimento,
como a psicologia, a filosofia, a medicina, a arte e a literatura, sobretudo a
educação. Formulou uma teoria histórico-cultural do desenvolvimento humano,
fundamentada na tese da constituição cultural do homem, nos princípios da
significação, sendo a linguagem um dos principais núcleos de suas elaborações,
opondo-se veementemente as teorias reflexológicas em pauta na época.
Assumindo uma concepção materialista da História, profundamente inspirada pelas
idéias e concepções marxistas, dedicou-se à superação das dicotomias que
marcaram sua época, partindo das idéias de filósofos como Espinosa (nas quais,
aliás, fundamenta grande parte de suas reflexões acerca das emoções humanas);
procurava articular elementos teóricos e práticos das áreas da Psicologia e da
Educação.
Bakhtin, no âmbito da crítica literária, dos estudos da linguagem, também se
preocupa com a compreensão e o estudo do psiquismo humano, como um
processo de natureza social, problematizando mais especificamente a emergência
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Lev Semynovich Vygotsky (1896–1934), psicólogo russo, formado pela Universidade de Moscou.
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Mikhail Mikailovich Bkahtin (1895 – 1975), pensador russo, diplomou-se em História e Filologia em São
Petersburgo.
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Físico francês, com quem Wallon manteve laços de colaboração profissional e pessoal.