A Vocação das Ciências Sociais no Brasil - Fundação Biblioteca ...

Glaucia Villas Bôas
superar as dificuldades de ordem administrativa e financeira existentes na antiga
Universidade do Brasil, que impediam o desenvolvimento da pesquisa
naquela instituição. Na área da física, foram criados também o Instituto de
Pesquisas Radioativas, em 1953, em Minas Gerais, e o Instituto de Energia
Atômica, junto à Universidade de São Paulo, em 1956.
Iniciativas semelhantes ocorriam em outros ramos do conhecimento científico,
demonstrando que o interesse e o esforço despendido para a implantação
de condições indispensáveis para a produção científica não constituíram,
naquele contexto, um fato isolado. No campo das ciências sociais, por
exemplo, surgiram naquela época diversas instituições, entre elas o Instituto
Joaquim Nabuco, em 1949, em Recife, o Instituto Brasileiro de Estudos Políticos,
em 1953, que se transforma em Instituto Superior de Estudos Brasileiros
(ISEB), em 1955, e o Centro Latino-Americano de Pesquisas em Ciências
Sociais (CLAPS), em 1957, no Rio de Janeiro.
Quer se constituíssem como órgãos autônomos como o CBPF, quer
fossem vinculados ao governo federal como o ISEB, a organismos internacionais
como o CLAPS, ligado à UNESCO ou a uma universidade, como o
Instituto de Energia Atômica, multiplicaram-se as instituições voltadas para
a pesquisa e com elas, conseqüentemente, o número de congressos, seminários,
reuniões científicas e revistas especializadas. As ações empreendidas
por professores universitários e cientistas deram nova feição às atividades
voltadas para a produção de conhecimento científico, que no decorrer daqueles
anos deixavam de ser fruto de esforços individuais isolados e passavam
a ser vistas como resultado de empreendimentos coletivos e custosos.
As medidas que levaram, em 1951, à criação do Conselho Nacional de
Pesquisa, cujo nome mudou para Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq), e da Campanha de Aperfeiçoamento do
Pessoal de Ensino Superior, atualmente denominada Coordenação de Aperfeiçoamento
de Pessoal de Nível Superior (CAPES), institucionalizando no
país uma política científica, 53 atestam, ainda uma vez, o teor das mudanças
que se efetuavam nos meios científicos. Enquanto o CNPq tinha por finalidade
estimular o desenvolvimento da investigação científica e tecnológica
em qualquer domínio do conhecimento, a CAPES pretendia promover
“uma campanha para a melhoria do ensino superior no país e a realização
de medidas destinadas a assegurar a existência de um quadro de técnicos,
cientistas e humanistas suficientes para atender às necessidades dos empre-
53. Ver MOREL, Regina Lúcia de Moraes. Op. cit., p. 43-50.
178
FBN_RG_vocacao_03.indd 178 5/3/2009 09:54:02