A Vocação das Ciências Sociais no Brasil - Fundação Biblioteca ...

A vocação das ciências sociais no Brasil
plicando e triplicando o número de obras sobre o tema a partir daquela
data e comparativamente com os anos anteriores, para então atingir seus
maiores índices em 1958 (64 obras) e 1959 (62 obras), de acordo com a
amostra estudada. Apesar da irregularidade observada no crescimento anual
de publicações, no período verificado, é evidente o aumento do conjunto
de livros que veio a público a partir da segunda metade da década de 1950.
Os dados são sugestivos e mostram que a expansão dos estudos em ciências
sociais ocorre justamente quando as mudanças econômicas e sociais tomam
vulto, e não apenas quando repercutem nos debates e iniciativas dos meios
culturais e científicos, como na consolidação da indústria e crescimento do
mercado do livro no país.
Observando, então, que o aumento da produção das ciências sociais se
associava às transformações e ao clima de efervescência que distinguem
o Brasil de meados da década de 1950, dividiu-se o conjunto dos textos
estudados em dois subgrupos correspondentes respectivamente às obras
publicadas nos anos 1945–1955 e 1956–1966, de tal modo que se pudesse
apreciar a permanência ou não de relações entre as mudanças que ocorriam
e os estudos em ciências sociais, no que respeita às preferências por enfoques
disciplinares e à escolha de temas por parte dos especialistas.
2. Duas linhas de trabalho dos cientistas sociais
No período analisado, a produção em livro das ciências sociais,
inscrita na amostra observada nesse estudo, evidencia duas linhas de
trabalho cultivadas pelos cientistas sociais. A primeira delas, representada
no conjunto obras sobre a disciplina, tem como interesse
o corpo conceitual e teórico de um tema, tratando de problemas
relativos à elaboração de estudos e pesquisas, bem como ao ensino
da disciplina no país. Essa vertente está, portanto, voltada para a delimitação,
o aprimoramento e o controle das atividades de um campo
específico de trabalho intelectual. Por meio desse grupo, seria possível
avaliar o interesse dos estudiosos no autoconhecimento de suas
atividades e o papel que atribuíam à produção do saber no âmbito de
uma área específica.
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