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Susana Margarita Speroni
marcas do seu discurso podem ser ilustradas com os compromissos de gestão
que, ainda hoje, podem ser encontrados na página principal da instituição. 69
Dentre o repertório de intenções expresso na Carta de intenções elaborada
pelo candidato a Reitor da UCS, anteriormente mencionada, cabe destacar o
chamamento à promoção harmônica de mudanças em consonância com o
Conselho Diretor da Fundação Universidade de Caxias do Sul, FUCS 70 , visando à
priorização dos fins da Universidade, tanto no ensino, quanto na pesquisa e na
extensão. As diretrizes de gestão institucional apelam para a melhor definição do
papel de complementaridade entre as atribuições da Universidade e da FUCS.
Redefinição e regulamentação definitiva do processo de escolha do Reitor.
Implantação de um novo modelo de gestão mais horizontal, com ênfase no trabalho
coletivo e de formação de equipes, bem como na distribuição das
responsabilidades, observados os critérios de competência científica e pedagógica.
Manter o processo de planejamento estratégico da Instituição, destacando o
planejamento acadêmico e o planejamento da gestão, de forma distinta, mas
integrada em todas as unidades, visando principalmente o fortalecimento do
modelo comunitário e regional.
A Universidade de Caxias do Sul inicia o PDI, correspondente ao período
2007-2011, com uma avaliação crítica da versão anterior, ou seja, do PDI 2002-
2006, salientando a implantação do Programa de Desenvolvimento Institucional, em
2002, que diagnosticou as forças e franquezas institucionais com o objetivo “de
corrigir e aperfeiçoar os programas, a gestão, e os fundamentos das ações
institucionais” (PDI 2007-2011, p. 14). Há um destaque especial no sentido de
registrar um avanço na democratização das relações institucionais com a criação de
outros espaços de interlocução, como diversos fóruns de Diretores de Campi,
Núcleos Universitários e Centros, além do Fórum das Licenciaturas, o de
Coordenadores e Orientadores de Cursos de Graduação e o Fórum de
Coordenadores de Cursos Sequenciais que foram instalados em 2003 e 2004.
Destaca-se o fato de que a UCS também construiu o seu Projeto Pedagógico
Institucional, que define os pressupostos epistemológicos e pedagógicos nas
dimensões de ensino, da pesquisa e da extensão. O PPI deve, portanto, ser
instrumento de gestão das atividades de ensino, de pesquisa e de extensão,
constantemente examinado e redefinido, como forma de acompanhar a velocidade
de produção/disseminação do conhecimento.
No ano de 2002, foi iniciado um processo de escuta das comunidades interna
e externa e, em 2004, se consolida como um Plano de Avaliação Institucional que
tem como objetivo elaborar um “diagnóstico fidedigno das fragilidades e
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Cabe destacar que na estrutura institucional o Conselho Diretor da FUCS tem poder decisório
inclusive acima das instâncias decisórias colegiadas da universidade. No caso da eleição de
Reitor cabe a este conselho a escolha do nome a partir de uma lista previamente encaminhada.
No corrente ano encontramos exemplo específico no qual a consulta foi feita mas o Conselho
Diretor não escolheu o nome que estava no primeiro lugar.