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Planejamento, gestão democrática e integração regional 11 PUCRS SUMOC UAB UCS UCPEL UDF UERGS UFSM UFRGS UNB UNE UNICRUZ UNILA UNIPAMPA UNISC UNISINOS UNIVATES UNIJUÍ UPF URI URCAMP USP Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Superintendência da Moeda e do Crédito Universidade Aberta do Brasil Universidade de Caxias do Sul Universidade Católica de Pelotas Universidade do Distrito Federal Universidade Estadual do Rio Grande do Sul Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade de Brasília União Nacional dos Estudantes Universidade de Cruz Alta Universidade Federal da Integração Latino-americana Universidade Federal do Pampa Universidade de Santa Cruz do Sul Universidade do Vale do Rio dos Sinos Centro Universitário do Vale do Taquari Universidade de Ijuí Universidade de Passo Fundo Universidade Integrada do Alto Uruguai e Missões Universidade Regional da Campanha Universidade de São Paulo
12 Susana Margarita Speroni SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................. 13 PARTE1 ............................................................................................................. 16 1 DESENHANDO O OBJETO DE ESTUDO: MANNHEIM, OS VALORES INTEGRADORES NO ESPAÇO ENTRE A IDEOLOGIA E A UTOPIA ............... 17 2 O ESTUDO DAS INSTITUIÇÕES E SUAS TEORIAS ........................................ 26 3 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE IDEOLOGIA E UTOPIA ..................... 34 4 O DISCURSO INSTITUCIONAL E A METODOLOGIA ANALÍTICA DO OBJETO DE ESTUDO ................................................................................. 45 5 A UNIVERSIDADE BRASILEIRA: BREVE RESENHA HISTÓRICA DE CRIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR .... 56 6 AS COMUNITÁRIAS DO RS, SUAS AMBIGUIDADES E ANTINOMIAS NA HISTÓRIA DO ENSINO SUPERIOR DO ESTADO ...................................... 74 7 AS QUESTÕES TERRITORIAIS E A AÇÃO DAS UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS ................................................................................................ 84 PARTE 2 ............................................................................................................ 91 8 AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DO DISCURSO INSTITUCIONAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA ESTRUTURAÇÃO DO MITO CRIADOR ........................................................................................... 93 9 O DISCURSO INSTITUCIONAL E AS CATEGORIAS QUE NORTEIAM O MODELO DE UNIVERSIDADE ................................................ 109 PARTE 3 .......................................................................................................... 132 10 ENCAMINHAMENTOS CONCLUSIVOS ......................................................... 133 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 147 REFERÊNCIAS ................................................................................................ 153 ANEXOS ........................................................................................................... 162
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