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Planejamento, gestão democrática e integração regional 81<br />
Tipo Total Capitais Interior<br />
Públicas 236 82 154<br />
Federais 93 54 39<br />
Estaduais 82 28 54<br />
Municipais 61 - 61<br />
Privadas 2.016 729 1.287<br />
Particulares 1.579 575 1.004<br />
Comuns/confess/filantrópicas 437 154 283<br />
Total geral 2.252 811 1.441<br />
Quadro 5: Instituições de Ensino Superior no Brasil, Censo do Inep – 2008<br />
Fonte: MEC/Inep/Deaes. 2008.<br />
O Quadro 5 ilustra a dificuldade de diferenciar o segmento das comunitárias<br />
no processo de levantamento de dados censitários pelo órgão responsável no<br />
Brasil, o Inep, que agrupa, numa mesma categoria, as confessionais, filantrópicas e<br />
comunitárias. Porém, ainda cabe destacar que, a partir de 2004, já se conseguiu um<br />
avanço ao diferenciar as particulares, que com orientações empresariais, buscam o<br />
lucro, das não empresariais, que são regidas por uma lógica não mercantil, ou seja,<br />
não orientadas pela busca do lucro.<br />
Franco e Longhi (2008) destacam que no Brasil, e em outros países, houve<br />
expansão da oferta de vagas sem qualidade nem regulação, pelo esgotamento da<br />
capacidade de pagamento dos alunos. A inadimplência aumentou até a limites<br />
alarmantes, se instalaram processos de concorrência muitas vezes desleais, enfim,<br />
as tensões são muitas e o dilema se configura em torno de manter-se ou mudar, ou<br />
seja, encontrar soluções inovadoras ou ceder às pressões isomórficas que tendem<br />
a homogeneizar o sistema, diminuindo a diferenciação institucional.<br />
Por outro lado, o conceito de educação como bem público vai se modificando<br />
à medida que o processo de globalização avança e as novas diretrizes do banco<br />
mundial induzem à refocalização do sistema.<br />
Embora não se trate de uma questão propriamente antinômica, no sentido em<br />
que está se defendendo no presente trabalho, temos que destacar um outro fato<br />
importante que se relaciona com a localização das comunitárias e se constitui em<br />
mais um elemento que agrega diversidade ao conjunto. Nos referimos<br />
especialmente à localização: na capital do estado ou na sua área metropolitana, ou<br />
no interior.<br />
Localizadas no interior do estado encontramos 8 universidades comunitárias:<br />
Universidade de Caxias (UCS), de Ijuí (UNIJUÍ), de Passo Fundo (UPF), de Santa<br />
Cruz do Sul (UNISC), Integradas do Alto Uruguai e Missões(URI), da Região da<br />
Campanha (URCAMP), Católica de Pelotas (UCPEL)49 e a de Cruz Alta (UNICRUZ),<br />
além dos Centros Universitários UNIVATES e FEEVALE.<br />
49<br />
UCPEL de caráter confessional.