Romska barn i skolor - Minoritet

har man då för mycket giltig frånvaro så erbjuder man ett besök hos skolläkaren. Så vi
försöker ringa in det. (bitr. rektor skola G)
Åtgärdsprogrammet i all ära, det är givetvis alltid bra att ha något att rätta sig efter och,
förutom det ger en chans att komma till rätta med problemen, så är det en markering att
skolplikt råder. En åtgärd som visat sig ha god effekt och som knyts till förståelse och
samverkan snarare än kontroll och repressalier är romsk personal i skolan. I samma skola som
talar om viss skrämseleffekt har man anställt en romsk assistent med uppgift att på olika sätt
stötta de romska barnen. Den frånvarostatistik vi tagit del av visar att de romska barnens
frånvaro minskade drastiskt i och med denna åtgärd. (Mer om detta i avsnittet om romsk
personal)
En skola har enligt vår informant blivit mer förhandlingsinriktad än tidigare. Istället för att
komma med hot om strängare åtgärder försöker man locka tillbaka eleven till skolan. Man kan
börja med att försöka få barnet att gå till skolan en dag i veckan, för att sedan allt efterhand
förmå eleven att öka sin närvaro, så att han eller hon kanske till slut kommer varje dag.
Erfarenheten från denna skola är att förhandling har bättre effekt än ”den hårda linjen”.
Frågan är dock om inte elevens luckor riskerar bli hotfullt stora under ”endagsveckan”. Men
om alternativet är allt eller inget, är valet kanske inte så svårt.
V i har ju en tradition att vi har många romska elever. Och vara emot och strida och sånt det
funkar inte, utan att deala hela tiden: ”Om ni gör detta så får ni göra det här.” Och då var det
att eleverna inte var här alls och då hände det att vi hävdade att de måste vara här en dag i
veckan. Så började de att vara här en dag. Nu måste ni vara två dagar i veckan, två dar, fyra
dar osv. Att i stället säga att det är skolplikt och att ni måste vara här varje dag, det vet vi att
det funkar inte. Det skulle inte gå, inte med alla. Det finns inte en chans. Och de flesta av våra
romer kommer inte ut med betyg. (bitr. rektor skola E)
Förhandling kan också förekomma vid mindre extrema tillfällen. Ska familjen åka bort under
flera månader kan man, enl. en intervjuperson, försöka förmå familjen att dra ner på tiden
några veckor och kanske också lägga resan så att en del av tiden sammanfaller med skolans
lov. Enligt våra intervjupersoner så är dock långvariga resor inte så vanliga i den romska
gruppen, det finns andra grupper som är mer framträdande i det fallet.
Viss bortovaro som deltagande i begravning är inte möjlig att förhandla bort, det är en så
viktig del i den romska traditionen att den inte är förhandlingsbar. Har skolan inte förståelse
för det omöjliggörs eller hotas gravt det förtroende som är A och O i samverkan mellan skola
och föräldrar.
Hot, inringning, förhandling är åtgärder som man tar till när problemen tornat upp sig. Det är
dock inte de åtgärder man egentligen vill prioritera. Tidiga åtgärder, brobyggare redan i
förskolan, satsa på kontakt med föräldrarna, läxhjälp, hanterbart stora klasser, tillräckligt
17