Romska barn i skolor - Minoritet

vuxen. I första hand tänker man då på att det skall vara pedagoger men någon nämner också
att det kan vara fråga om att fungera som kuratorer.
I vårt material finns exempel på ett fall där en romsk elevassistent sannolikt varit en
nödvändig förutsättning för att få tre romska barn till skolan eller till någon ordnad
undervisning alls. Mot bakgrund av vad vi fått höra om att det finns ett stort antal skolpliktiga
romska barn, hundratals bara i Malmö enligt en uppskattning, som eller högst sporadisk söker
sig till en skola, bör här finnas ett mycket stort behov av insatser. Man kan med fog fråga sig
vad det ska bli av dessa barn och vad det i slutänden kommer att kosta för samhället att
negligera detta problem år efter år.
Hög frånvaro är ett skolproblem som nästan överallt förknippas med romska barn. I vårt
material finns en högstadieskola där insatser från en romsk brobyggare lyckades höja närvaron
med mer än 100 %.
Flera av våra romska intervjupersoner vittnar om hur viktigt de anser att det är att barnen får
förebilder som visar att det är möjligt även för romer att få kvalificerade arbeten i samhället.
Några av våra intervjupersoner bland skolfolket har också klart för sig att detta är viktigt för
romerna medan andra hellre talar om att alla vuxna skall vara föredömen för de unga. Här
finns, menar vi, också ett fält, där samhällsinsatser, om de sätts in på vidareutbildning av
romer, kan få en stor verkan i framtiden. Vi kommer att återkomma till detta i vår
slutdiskussion.
49