Romska barn i skolor - Minoritet

(Ni har haft några romer som jobbat här så dom skulle kunna vara som förebilder)
Ja visst det är självklart men jag tänker ändå att man behöver inte vara en rom för att vara en
förebild. Man kan alltid hitta nån förebild. Det behöver inte ha med bakgrund att göra. I det
här fallet då vi hade romer här så funka det inte alls. Då sa föräldrarna att ”vi vill inte ha nån
rom. Vi vill ha en svensk”.
Vad vi förstår menar rektorn att det inte är givet att en rom vilken som helst kan fungera som
förebild bara för att han får arbete i skolan. En förutsättning är, tycks han anse, att personen
ifråga accepteras av de romska föräldrarna. Rektorn bekräftar återigen sin skeptiska hållning
till att anställa särskilda romska brobyggare enbart för att överbrygga kulturkrockar. Det ser vi
i följande utdrag ur intervjun
(Men som förebild också. Att man har en rom som förebild..)
Absolut. Men vi har ju provat så många olika saker, och återigen jag tror inte att en
linkworker kan vara en person som, men återigen, det behöver inte vara en rom men han kan
underlätta att han kommer från ett annat land. Ibland säger man du är ju också invandrare,
och att man bytt land då har man ibland något gemensamt. Sen har dom ju i Oxie startat
coacher som också visat positiva resultat. Man träffar ungdomar som har potential att fixa
betyget men så har det kommit något i vägen och då försöker man fånga dom och väcka dom
att ta tag i detta, alltså något av den stilen )
(Men där platsar inte romer då)
Jo det kan man nog tänka sig
( Ja men som du har beskrivit det så har många av romerna inte potentialen)
Ja men som vi har en här som jag blir så frustrerad över som kunde ha bra betyg egentligen,
toppen, lätt att lära sig och men han vill inte. En sån typ skulle behöva handledas och
uppmuntras. (bitr. rektor, skola E)
Men observera att denne ställer sig försiktigt positiv till ”coacher” vilka tar sig an enskilda
skoltrötta men rätt begåvade elever för att ge dem en motivation att fullfölja sina studier.
Dock, tycks han mena, att romska elever sällan blir aktuella för sådan ”coaching”, även om
det är tänkbart att de finns. Han nämner i sammanhanget en romsk ungdom som har
”potentialen”.
Sammanfattande noteringar
Vi har sett att sex av de sju skolorna har erfarenheter av romsk personal på skolan. Den sjunde
skolan har visserligen aldrig haft någon personal med romsk bakgrund men där hade man å
andra sidan goda erfarenheter av ett tidigare projekt med ”linkworkers” som hade varierande
etnisk bakgrund. Denna skolas inställning till brobyggare av detta slag ser ut att ha ändrats åt
det negativa hållet efter det att man tvingades avveckla det av ekonomiska skäl, i varje fall om
man skall gå efter vad vår uppgiftslämnare säger.
Flera av de intervjuade rektorerna menar att de gärna ser att de får romsk personal men att det
måste vara romer med någon slags yrkeskunskap. Det räcker inte med att vara bara en romsk
48