neformalno učenje skavtskih in taborniških voditeljev in vrednotenje ...

73. Sagadin, J. (1991). Razprave iz pedagoške metodologije. Ljubljana: Univerza vLjubljani, Filozofska fakulteta; Znanstveni inštitut.74. Sahlberg, P. (1999). Buldings Bridges for Learning. The Recognition and Value ofNon-formal Education in Youth Activity. Brussel: European Youth Forum.(http://www.pasisahlberg.com/downloads/Building%20Bridges.pdf, pridobljeno 26. 7.2010).75. Shema usposabljanja voditeljev v ZSKSS (2010). Poverjeništvo za usposabljanjevoditeljev. Ljubljana: ZSKSS. (http://zskss.skavt.net/i/43, pridobljeno 17. 8. 2010)76. Shema usposabljanja za tehnične veščine v ZSKSS (2010). Trop za SŠ ŢVN Ljubljana:ZSKSS. (http://zskss.skavt.net/i/43, pridobljeno 17. 8. 2010).77. Statut Zdruţenja slovenskih katoliških skavtinj in skavtov (2005).(http://zskss.skavt.net/i/43, pridobljeno 17. 8. 2010).78. Statut Zveze tabornikov Slovenije, Nacionalne skavtske organizacije (2005).(http://www.rutka.net/index.php?id=15&cid=3, pridobljeno 18. 8. 2010).79. Strategija vlade Republike Slovenije za sodelovanje z nevladnimi organizacijami(2005).(http://www.mju.gov.si/fileadmin/mju.gov.si/pageuploads/mju_dokumenti/pdf/STRATEGIJA_VLADE_RS_ZA_Z_NVO.pdf, pridobljeno 27. 6. 2010).80. Stritih, B. (1984). Metode prostovoljnega dela ter usposabljanje in vodenje prostovoljnihsodelavcev, V: Socialno delo, Ljubljana: Visoka šola za socialno delo, 3, str. 119–132.81. Stritih, B. (2000). Prostovoljno delo – staro vino v novih sodih. V: Martelanc, T.,samec, T. (ur.): Prostovoljno včeraj, danes in jutri. Ljubljana: Slovenska filantropija,str. 16–48.123