neformalno učenje skavtskih in taborniških voditeljev in vrednotenje ...

Poleg navedenega bi izpostavila še tri razloge, ki utemeljujejo, zakaj so mladinskeorganizacije tako pomemben del neformalnega učenja in jih je kot takšne smiselno vključevativ proces izobraţevanja in zaposlovanja mladih.1. Skozi vpletenost v aktivnosti mladinskih organizacij mladi pridobijo dragocenesposobnosti, ki jih ni mogoče oz. jih je teţje pridobiti v formalnem izobraţevanju.Metode neformalnega učenja se razlikujejo od tistih, ki jih poznamo v formalnemučenju. Tako se mladi v večini učijo z delom v resničnih ţivljenjskih situacijah, drugod drugega in preko prostovoljnega dela. Vse to jim omogoča, da pridobijo različnesposobnosti (medosebne spretnosti, spretnosti upravljanja z ljudmi, timsko delo,samozavest, disciplina, odgovornost, spretnosti vodenja, načrtovanja, projektno delo,organizacija, koordiniranje in reševanje problemov v praksi), ki so zelo dragocene zaposameznikov razvoj, njegovo aktivno participacijo v druţbi in dopolnjujejo »trdoznanje«, pridobljeno v formalnem izobraţevanju.2. Mladinske organizacije so odprte za tiste, katerih izobraţevalne potrebe inzahteve ni izpolnilo formalno učenje.Mladinske organizacije vključujejo mlade iz različnih socialnih okolji in jihspodbujajo, da se učijo in si pridobijo spretnosti z udeleţbo v neformalnem učenju,kjer mladi čutijo manj ustrahovanja. Zaradi dejstva, da je izobraţevanje prostovoljno,je za mlade takšno izobraţevanje bolj prijetno. Za vse, ki so predčasno prenehali sšolanjem ali so v negotovih druţbenih razmerah, je lahko neformalno učenje drugapriloţnost.3. Mladi delujejo v mednarodnem okolju, kar jim omogoča priloţnostmedkulturnega učenja.Formalno učenje se običajno odvija v nacionalnem okolju. Z udeleţbo v neformalnemučenju pa imajo mladi priloţnost za udeleţbo mladinskih aktivnosti, izmenjav,seminarjev in konferenc, ki se odvijajo v mednarodnem okolju. To je dragocenapriloţnost za medkulturno učenje. Mladi se učijo jezikov, medkulturne zavesti,komunikacije, solidarnosti, spoštovanja in strpnosti. Vsebina teh programov mladespodbuja k razmišljanju o skupnih vrednotah, kot so človekove pravice, svoboda, mirin enakost (European Youth Forum 2003, str. 4–5).36