neformalno učenje skavtskih in taborniških voditeljev in vrednotenje ...

motivacija, timsko delo, načrtovanje in organizacija, vodenje skupine in reševanje konfliktov)dobro razvite.Iz podatkov, ki veljajo za vzorec, lahko vidimo, da več kot polovica (52,7 %) anketiranih osebmeni, da imajo kompetenco komunikacije dobro razvito, 25,6 %, da imajo razvito, 17,6 % jihocenjuje kot zelo razvito, 3,8 % kot slabo razvito in 0,0 % kot nerazvito.Kompetenco motivacije 50,6 % ocenjuje kot dobro razvito, kot razvito 31,0 %, kot zelorazvito13,0 %, kot slabo razvito 5,0 % in le 0,4 % kot nerazvito.Sposobnost timskega dela kot dobro razvito ocenjuje 51,5 % anketiranih, kot zelo razvito 28,5%, kot razvito 17,6 %, kot slabo razvito 2,5 % in 0,0 % kot nerazvito.Sposobnost načrtovanja in organizacije ocenjuje kot dobro razvito 49,4 %, kot zelo razvito25,1 %, kot razvito 19,2 %, kot slabo razvito 6,3 % in 0,0 % kot nerazvito.Vodenje skupine kot dobro razvito ocenjuje 51,5 % vseh anketiranih, kot razvito 24,3 %,kotzelo razvito 20,1 %, kot slabo razvito 4,2 % in 0,0 % kot nerazvito.Sposobnost reševanja konfliktov kot dobro razvito ocenjuje 46,0 % anketiranih, kot razvito33,1 %, kot zelo razvito 14,6 %, kot slabo razvito 5,0 % in 1,3 % kot nerazvito.Za laţjo predstavo, za katero od kompetenc voditelji menijo, da imajo najbolj razvito, semizračunala aritmetične sredine kompetenc. Podatki o aritmetičnih sredinah so prikazani vTabeli 19.Tabela 19: Aritmetične sredine ocene kompetenc voditeljevKompetenceMkomunikacija 3,84motivacija 3,71timsko delo 4,06načrtovanje in organizacija 3,93vodenje skupine 3,87reševanje konfliktov 3,68Iz podatkov o aritmetičnih sredinah, ki veljajo za vzorec, vidimo, da voditelji kot najboljrazvito kompetenco ocenjujejo sposobnost timskega dela, sledi sposobnost načrtovanja inorganizacije, vodenja skupine in komunikacija. Kot najmanj razvito ocenjujejo sposobnostmotiviranja in reševanja konfliktov.99