الأطفال مرآة المجتمع

الطفل اجتماعيامن البحث إلا أن هذه التفرقة قد قلت بدرجة كبيرة عما كانت عليه فيارحلة الأولى.‏ ولا شك في أن مثل هذا التحول الاجتماعي يزداد يوما بعديوم ليس فقط في مجتمع عربي بعينه بل أيضا في الثقافة العربية ككلوقد أشارت بحوث أخرى إلى هذه الحقيقة .(Torky1980)ولكن ليس معنى ذلك أن الفوارق قد زالت فيما تتوقعه الثقافة العربيةبالنسبة للدور الجنسي لكل من الولد والبنت.‏ ففي الثقافة التي نعيش فيهايتوقع من الولد أن يكون أكثر استقرائية وأكثر موضوعية وأكثر نشاطا.‏وأن يكون أقوى على التنافس أكثر مهارة في اهنة منطقيا مغامرا قادراعلى اتخاذ القرارات بسهولة أكبر واثقا من نفسه طموحا مستعدا لأنيقود دائما.‏ هذا في ح تتوقع الثقافة التقليدية من البنت أن تكون علىدرجة أقل من الرجل في هذه الصفات.‏ أما من الناحية الإيجابية فتقيمالثقافة لدى البنت بدرجة أكبر صفات مثل:‏ برقه والإحساس شاعرالغير واللباقة والتدين والأناقة والهدوء والاهتمام بالأدب والفن والقدرةعلى إظهار مشاعر الحنو على عكس الرجل بالطبع في هذه النواحي.‏ هذاإلى جانب أنه في توزيع الاختصاصات في العمل تتوقع الثقافة التقليديةأن يكون مجال ارأة هو انزل وتربية الأطفال في ح يكون مجال العملللرجل خارج انزل.‏ وحتى إذا شاركت ارأة الرجل في العمل خارج انزلفإن هناك أنواعا من الأعمال يتوقع أن تكون قاسية لها أكثر من غيرهاكالتدريس والتمريض في ح أن أعمالا كالتعدين والبناء تكون مناسبةأكثر بالنسبة للرجل.‏ونحن نلاحظ في ثقافتنا أن هناك فروقا واضحة ب سلوك البنوسلوك البنات في ارحلة التي نحن بصددها.‏ ولا تعز هذه الاحظة علىأب فرد يدخل إحدى الحضانات;‏ أو إحدى رياض الأطفال.‏ إذ يشاهد أنأطفال هذه السن من الذكور مثلا يندمجون في ألعاب أكثر خشونة منتلك التي يندمج فيها الأطفال من الإناث.‏ كذلك قد نشاهد أيضا أن البناتأكثر تفوقا من البن ‏(على الأقل حتى سن الخامسة)‏ في النمو اللغوي فيح يتفوق البنون عن البنات في أعمال الحل والتركيب.‏ وبالإضافة إلىذلك هناك فروق فيما يختاره كل فريق من لعب ومن ملابس وغير ذلك منالاستجابات التي تتفق وما تتوقعه الثقافة ا سبق ذكره.‏ والسؤال الآن هو263