Magt, Medborgerskab og Muslimske Friskoler i ... - Ny i Danmark

KØBENHAVNS UNIVERSITET
De muslimske skoler fremstilles ofte som én samlet og
ens blok både i den offentlige debat og af skolede fagfolk.
Den fremførte kritik dokumenterer således et
manglende kendskab til skolernes forskellighed i forhold
til formålsparagraffer, elevgrundlag, dagligdag og
undervisningsmæssige resultater, men også til det lovmæssige
grundlag, og de ministerielle tiltag, der regulerer
friskoleområdet, og som gør, at UVM ikke har
hjemmel til påtale af visse kritiserede forhold. 195 Dette
gælder karakteren af lærernes uddannelse og skolernes
frie valg af undervisningsmidler. Mens det i Friskoleloven
pointeres, at de sidste skal være af en vis faglig og
pædagogisk kvalitet, stilles der, som sagt, ikke de samme
krav til lærernes baggrund. Lærere i friskoler kan
have en hvilken som helst (eller ingen) uddannelsesmæssig
baggrund, ligesom det ikke fra Friskolelovens
side kræves, at en vis andel af en friskoles ledelse og/
eller lærere er pædagogisk uddannede eller på anden
måde har kendskab til dansk dannelsestradition.
Fra kritik til skærpelse af friskoleloven
Foranlediget af den offentlige debats kritikpunkter
har UVM siden 1992 skærpet sit tilsyn med de muslimske
skoler. Dette er sket i tilfælde, hvor skolernes
praksis ikke skønnedes at være i overensstemmelse med
friskolelovens krav eller i tilfælde, hvor UVM havde
formening om, at skolen havde forbindelse til religiøse
antidemokratiske organisationer i udlandet og hvor dette
gav anledning til bekymring for misbrug af statsmidler,
således at disse blev formidlet hen i kasser, som ikke
kom skolen og elevernes undervisning til gode. 196
UVM har foranstaltet yderligere tilsyn med ikke mindre
end 12 af de 30 muslimske skoler, som har eksiste-
195 ”Sidst, men ikke mindst piner det mig, at Undervisningsministeriet
tilsyneladende intet gør ved den skov af muslimske friskoler, som
åbenlyst ikke formår at integrere børnene eller gøre dem i stand til at
navigere rundt i det danske folkestyre. …” uddrag af indlæg i Vejle
Amts Folkeblad, af Martin Henriksen, uddannelsespolitisk ordfører
DF, juli 2006
196 http://www.folketinget.dk/Samling/19981/udvbilag/UDU/Almdel_
bilag37.htm
58
Magt, Medborgerskab og Muslimske Friskoler i Danmark
ret i perioden 1978 til 2006/7. 197 6 skolers undervisning
er efterfølgende blevet vurderet at stå mål med,
hvad der almindeligvis kræves i Folkeskolen. 5 skoler
er blevet frataget deres offentlige tilskud 198 som følge af
dokumenteret kritik af skolernes pædagogik. 4 skoler er
i samme periode nedlagt på grund af interne kampe om
det pædagogiske grundlag og om lederskab. 199 1 skole,
nemlig Manarul Huda, blev i 1998 frataget sit statstilskud
og dømt til at tilbagebetale 1 million kroner tilbage
til staten, fordi den ikke havde overholdt lovens
krav om at være en uafhængig uddannelsesinstitution.
Størstedelen af pengene var givet til skolens fritidsordning
og resten havde skolen brugt til finansiering af
A.I.C.P.’s 200 libanesiske lederes besøg i Danmark og til
bøger fordelt udenfor skolen. Ligeledes blev Al-Irchad
skolen pålagt at betale 28.000 kr. tilbage, mens Al-Huda
skolen blev frikendt.
Det kan konkluderes, at mens der synes at være substans
i den omfattende negative kritik, som 6 ud af 30
skoler over en periode af 30 år er blevet mødt med,
synes omfanget af denne kritik på den anden side ikke
at harmonere med omfanget af de anklager, som de
muslimske skoler en block har oplevet i den offentlige
debat. Forholdsvis få skolers ulovmedholdige praksis
har betydet, at hele det muslimske skoleområde ikke
blot i den offentlige debat, men også politisk og blandt
få fagfolk med stort gennemslagskraft, er blevet isce-
197 Til sammenligning har 3 ikke-muslimske skoler været underlagt yderligere
tilsyn i samme tidsrum, nemlig Øresunds Internationale Skole
og Kildeskolen i Næstved, som begge er knyttet til Scientology kirken
og Samuelskolen, knyttet til den kristne institution Faderhuset, som
efterfølgende blev lukket i sommeren 2006. Derudover har UVM frataget
7 skoler deres statstilskud, fordi de ikke overholdt lovgivningens
krav om at være frie og uafhængige af Tvind. Nogle af dem er stadig
frie grundskoler, de modtager blot ikke statstilskud i henhold til Lov
om friskoler og private grundskoler, personlig kommunikation med
fuldmægtig i Undervisningsministeriet Hanne Traberg, feb. 2007.
198 Frie grundskoler med hovedsagelig tosprogede elever, der har været
under yderligere tilsyn i henhold til § 9 i Lov om friskoler og private
grundskoler m.v. oversigt udarbejdet af fuldmægtig i Undervisningsministeriet
Hanne Traberg, dec. 2006, se appendiks 2
199 Dette gælder: Fatih Sultan Mehmet-, Grøndal-, Safwa- og Samid skolerne.
Sidstnævnte blev i 1996 omdøbt til Al Quds skolen, som stadig
eksisterer.
200 Association of Islamic Charitable Projects