AGORA - tidsskrift for forskning, udvikling og idéudveksling i ...

AGORA - tidsskrift for forskning,
udvikling og idéudveksling i professioner
• Det sociale netværk.
Især det sociale netværk omkring personen med hjerneskade har stor betydning for, at de individuelle
ressourcer kan udfolde sig bedst muligt. Heri ligger også en opgave for sundhedsarbejderen på passende vis
at involvere netværket i rehabiliteringsopgaven, bl.a. ved at formidle effektive neuropædagogiske tilgange
67 .
Uanset skadens omfang og symptomer er det vigtigt at sundhedsarbejderen tilrettelægger aktiviteter, der
fanger opmærksomheden, ellers kommer ressourcerne ikke i spil. Det gøres som regel ved at personen med
hjerneskade beskæftiger sig med noget, der har betydning for ham. Hvis man forestiller sig en situation med
en person med hjerneskade og en terapeut, kan der skelnes mellem to mål i rehabiliteringen: 1) Personens
meningsfyldte mål, fx at lave en lerkrukke til stuen eller lære at cykle igen. 2) Terapeutens faglige mål, der
også har mening, men mest for terapeuten selv, nemlig at hun ønsker at træne personens motorik, balance,
opmærksomhed, planlægningsevne, hukommelse og meget andet. Pointen er, at hvis terapeuten formår
at gøre personens mål til sit middel, så forløber træningen som regel med god motivation. Med andre ord
drejer det sig om, at få det terapeutiske fag i spil med den enkelte persons sag (Thybo & Fredens, 1998).
Det neuropædagogiske arbejdsfelt bevæger sig således mellem en teoretisk og naturvidenskabelig
forståelse omkring hjernen og dens funktion, over diagnosticering af symptomer, til en situationsbestemt
praktiskpædagogik, der har empati, hermeneutik og pædagogisk tæft som omdrejningsakse. Nedenstående
fig. 2 giver et overblik over det neuropædagogiske arbejdsfelt, hvor der ikke længere er fokus på generel
viden, men på det specielle, knyttet til den enkelte person med funktionsnedsættelse i hjernen.
www.cvustork.dk/agora/ 106