AGORA - tidsskrift for forskning, udvikling og idéudveksling i ...

More documents

Recommendations

Info

vil forskningsartikler blive sendt til to medlemmer af AGORAS reviewerpanel, der ud fra en relevant faglig ekspertise forestår den videre vurdering. Forslaget vil tilsendes panelet i anonymitet, og panelet meddeler redaktionen, hvorvidt forslaget kan accepteres eller forkastes eller det som en tredje mulighed kan accepteres efter anviste korrektioner i artiklen. I sidstnævnte tilfælde vil originalmanuskriptet blive tilsendt forfatteren. Alle andre artikelgenrer vil blive læst og vurderet af to medlemmer af temaredaktionen. Redaktionen består af videncenterkonsulenter og udviklingskonsulent fra CVU Stork, der inddrager temaredaktører efter behov. Og bistås af et redaktionspanel bestående af forskningskyndige fra Universiteter, CVU og professionsområderne. Ansvarlig i henhold til presseloven er udviklingschef Jørgen Thorslund. Mediet er elektronisk, således at Agora distribueres via en webside under www.cvustork.dk, hvorunder der løbende kan udsendes aktuelle artikler, der efterfølgende samles i 4 årlige numre. Der er mulighed for abonnement. Økonomi: Artikler distribueres eller downloades uden betaling. Der gives ikke honorar til forfattere. Etablering og driftsudgifter afholdes af CVU Storks udviklingsafdeling samt fondsmidler. Bidrag: Som hovedregel optages kun artikler, der ikke tidligere har været publiceret på skandinaviske sprog. Manuskripter fremsendes elektronisk til Jørgen.Thorslund@cvustork.dk eller øvrige redaktionsmedlemmer. Bidrag fremsendes som vedhæftet fil i Word med brug af enkelt linieafstand, kursiverede citater og nummererede slutnoter. Referencer angives som Nowotny, H. m.fl.: Re-Thinking science: Knowledge and the Public in an Age of Public uncertainty” Polity. London 2001. Understregning anvendes kun til links. Copyright: Agora og pågældende forfatter. I redaktionen indgår fra CVU Stork • Videncenterkonsulent, Cand. Mag. Henrik Rander • Videncenterkonsulent, Lærer Per Arne Rasmussen • Videncenterkonsulent, Seminarielektor, Cand. Mag. Jens Christian Jacobsen, Ph.d. stud • Videncenterkonsulent, Seminarielektor, Cand. Mag. Carla Tønder Jessing • Videncenterkonsulent, Seminarielektor, Cand. Mag. Lene Storgaard Brok • Videncenterkonsulent, Seminarielektor, Cand. Pæd. Bent Madsen • Videncenterkonsulent, Seminarielektor, Cand. Pæd. Ole Goldbech • Videncenterkonsulent, Seminarielektor, Dr. Pæd. Bo Steffensen • Videncenterkonsulent, Sygeplejelærer Cand. Cur. Nelli Øvre Sørensen, Ph.d. stud. • Udviklingschef, Dr. phil. Jørgen Thorslund • Udviklingskonsulent, Cand. Pæd. Peter Mikkelsen
Det videnskabelige redaktionspanel omfatter: • Professor Jens Rasmussen, Institut for pædagogisk sociologi, DPU • Professor Kirsten Weber, Institut for uddannelsesforskning, RUC • Seminarielektor Dr. Scient. Hans Christian Hansen, KDAS, CVU Stork • Seminarielektor Dr. Theol. Niels Willert, Blaagaard seminarium, CVU Stork • Seminarielektor Helge Kastrup, KDAS, CVU Stork • Seminarielektor Ph.D Marianne Vega Poulsen, KDAS, CVU Stork • Seminarielektor, Ph.D Hans Henrik Møller, Blaagaard seminarium, CVU Stork • Seminarielektor, Ph.D Leon Dalgas Jensen, KDAS, CVU Stork • Seminarielektor, Ph.D Vibeke Schrøder, Ballerupseminariet • Forskningsmedarbejder Erik Sigsgaard Højvangseminariet • Projektkonsulent, Ph.D Søren Smidt, CVU Stork. Placeret ved Center for institutionsforskning, Højvangseminariet • Seniorforsker Dr. Philos. Finn Daniel Raaen, Senter for Profesjonsstudier Høgskolen i Oslo • Seniorforsker Ph.D Ûzeyir Tireli, Højvangseminariet • Universitetslektor Tine Rask Eriksen, Institut for filosofi, pædagogik og retorik, KUA Yderligere paneldeltager vil blive inviteret med henblik på at have et fagligt bredt panel, der kan dække relevante faglige områder inden for tidsskriftets område. Redaktionen (Footnotes) 1 Andre udbredte synspunkter hævder modsat at der er en indlysende og mulighed sammenhæng mellem hjerneforskning og pædagogik (fx.Byrnes 2001) 2 Bogen bliver redigeret af Theresa Schilhab fra Learning Lab Danmark, Konsortiet for neurovidenskab og Bo Steffensen, Videncenterkonsulent ved CVU Storkøbenhavn (Vidu) 3 Artikkelen gjengir vesentlige momenter av workshop B4 ”Læring og bevægelse” gjennomført i forbindelse med konferansen Hjerne & Læring på Experimentarium, København, 6.3.2004. Publiseres i AGORA, 2004, Vol. 6 (CVU Storkøbenhavn, http://www.cvustork.dk/agora.asp ). 4 Andre udtryk for samme fænomen er; bevidst, symbolsk, verbaliserbar, diskursiv og påstands-viden. 5 For det oprindelige tankeeksperiment, der handler om noget ganske andet - nemlig qualia, se Braddon-Mitchell & Jackson (1996, s. 127). 6 Hvorvidt det i sidste ende er årsagen til den oplevelsesorienterede viden, lader jeg være usagt. 7 I neurobiologien falder studier af læring og viden normalt ind under studier af hukommelsen. 8 Denne karakteristik er langt fra absolut og udtømmende, da der findes implicit læring, der ikke opfylder denne beskrivelse. 9 At havet fremstår som en sluttet enhed for os, hviler i en vis forstand på den måde vores perceptionssystem er udviklet. (For diskussion om hvordan og hvorfor mennesket som art især har udviklet interesse for makroniveauet, se Lakoff (1990). 10 Hvorvidt den eksplicitte viden forstås af modtageren i kraft af enkeltbegivenheder, er en helt anden historie. 11 Tænk f.eks. på hvordan organismer der er tilpasset bestemte vilkår som f.eks. sommerfugles bestøvning af særlige blomster, har perceptionssystemer udviklet til at opdage netop den type information, der står som tegn for blomster med nektar. 12 Det er den jo så alligevel til en vis grad, men det er en anden historie. 13 Paul McLean: The Triune Brain in Evolution, Plenum, New York 1990 14 Brian Kolb & Ian Q. Wrishaw: Fundamentals of Human Neuropsychology, New York 1996: p. 83 ff 15 Lars Heslet, professor dr. med. klinikchef for Rigshospitalets intensivafsnit 4131: forord til CD’en MusiCure ”Det spændende ved øret er samtidig, at det sidder meget tæt på hjernestammen, som rummer alle vigtige centre, der igen styrer hjernens bevidsthedsniveau - om man er vågen, sovende eller bevidstløs. Vi ved nu, at hjernen har et musikcenter. Dette område af hjernebarken sidder tæt på følecenteret. Der er altså ”snak” (eng) ”cross talk” imellem følelserne og musikken, et faktum vi kender, når vi hører musik, der ”rører” os. Med øret som indgang har man altså mulighed for via hjernen at påvirke følelserne og bevidsthedsniveauet med musik.” Se også www.musicahumana.dk
Page 1 and 2:
AGORA - tidsskrift for forskning, u
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80: AGORA - tidsskrift for forskning, u
Page 129: AGORA - tidsskrift for forskning, u
Page 133: accoustic images.” 25 Paul Scheel
show all

AGORA - tidsskrift for forskning, udvikling og idéudveksling i ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?