Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• Matematik for 3. og 6. klasse<br />
• Engelsk for 7. klasse<br />
• Biologi for 8. klasse<br />
• Fysik/kemi for 8. klasse<br />
• Geografi for 8. klasse<br />
Resultaterne af de nationale test er fortrolige og må ikke gengives i kvalitetsrapporten eller<br />
på anden made offentliggøres. De indgår dog i den samlede vurdering af skolerne i<br />
nærværende rapport og desuden i det videre kvalitetsarbejde på skolerne.<br />
Testene skal primært fungere som et evalueringsværktøj på skolerne, hvor forældre og<br />
elever bliver orienteret om resultatet af testen, og lærerne bruger resultaterne i deres<br />
videre målretning af undervisningen til den enkelte elev.<br />
Læsetest<br />
Baggrund<br />
Alle skoler har fokus på læsning og i 2008 blev der udarbejdet en fælleskommunal<br />
læsehandlingsplan, som skolerne skal arbejde med.<br />
Alle skoler læsetester alle elever i 1., 3., 4. og 5. klasse, og resultaterne indsamles og<br />
bearbejdes af kommunens læsekonsulent og skolernes læsevejledere og danner udgangspunkt<br />
for det videre arbejde med elevernes læsekompetencer.<br />
Status<br />
Læseresultaterne fra skoleåret 09/10 viser, at eleverne i <strong>Fredensborg</strong> kommune generelt<br />
får en god læsestart. Vi er tæt på vores mål om at have 85% hurtige og sikre læsere i 1.<br />
klasse. Med en målrettet indsats for de endnu ikke sikre læsere kan endnu flere elever få<br />
en rigtig god start på deres læseudvikling. For at kunne målrette indsatsen er det vigtigt at<br />
undersøge, hvad der forhindrer disse elever i at blive hurtige og sikre læsere.<br />
På mellemtrinnet er der i 3. kl. 85,5% flydende læsere med sikre og relevante afkodningsstrategier.<br />
Det er meget flot. Men stadig er det vigtigt at have fokus på de knapt 15% ikkeflydende<br />
læsere i 3. kl. – heriblandt de 5% meget usikre læsere – og undersøge mulige<br />
årsager til deres læsevanskeligheder, så de kan få den undervisning og læsetræning, de<br />
har behov for.<br />
For 4. klassetrin er der i skoleåret 09/10 lidt færre flydende læsere (73%) end på samme<br />
klassetrin året før (79%). Samtidigt er der en stigning i antallet af meget usikre læsere –<br />
fra 4% til 8%.<br />
I 5. kl. har 66% af eleverne en god læseforståelse, hvilket er en stigning på 2% i forhold til<br />
skoleåret 08/09. Ligeledes er der et fald i antallet af usikre læsere i samme periode – fra<br />
13% i 08/09 til 10% i 09/10.<br />
Det samlede billede viser altså, at de fleste af eleverne i <strong>Fredensborg</strong> Kommune bliver gode<br />
og hurtige læsere i 1. til 3. klasse, men herefter sker der en ændring, idet der efterfølgende<br />
bliver færre elever med hurtige og sikre læsefærdigheder og flere elever med usikre<br />
læsefærdigheder.<br />
Dette billede er generelt på landsplan og kan bl.a. have sammenhæng med, at læseprøven<br />
i 4. klasse er langt sværere end den for 3. klasse. Så det er sædvanligt, at der er færre<br />
elever, som kan klare læseprøven i 4. klasse lige så hurtigt og sikkert som læseprøven i 3.<br />
klasse.<br />
For at sikre en positiv læseudvikling for såvel gode læsere som opmærksomhedskrævende<br />
læsere gennem hele skoleforløbet, er der fortsat behov for, at læsning er et indsatsområde<br />
i <strong>Fredensborg</strong> Kommune. Det er væsentligt at fortsætte arbejdet med, at endnu flere elever<br />
får mulighed for at udvikle sig til sikre og hurtige læsere, så de bliver i stand til at gennemføre<br />
en ungdomsuddannelse efter 9. klasse.<br />
45