Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

Elevintra bruges i vid udstrækning til klassens ugeplanlægning og til elevernes individuelle arbejdsmapper.
Plan for testning i matematik er udarbejdet.
Mål: Styrkelse af fagligheden ved at:
• indføre sprogundervisning i 1. og 2.kl.
• indføre tysk- og franskkursus på 6.klassetrin
udvide den faglige læsetræning på mellemtrinnet
I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført: 5
I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået: 5
1. og 2. klasse har haft engelsk på skemaet siden august 2009
6. klasse har deltaget i tysk og franskkursus siden august 2008.
Der gennemføres fagligt læsekursus hvert år på mellemtrinsklasserne. Alle lærere har deltaget i
kommunale læsekurser i eftersommeren 2009.
Lokalt mål: Udarbejde politik og handleplan for sund kost og motion
Dels for at støtte familierne i at skabe sunde motions- og kostvaner, dels fordi sunde børn
er mest parate for læring.
I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført: 5
I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået: 5
Politik for sund kost og motion er vedtaget og trådte i kraft august 2009.
Eleverne har enten madpakke med hjemmefra eller benytter muligheden for at købe dagens madpakke,
der fremstilles i Rådhusets kantine. Der uddeles frugt midtvejs i første undervisningsmodul.
85 % af eleverne er tilmeldt frugtordningen, der er forældrebetalt. De elever, der ikke er med i
ordningen, har typisk frugt med hjemmefra, så alle får et tilskud tidlig formiddag. Om eftermiddagen
serveres frugt og brød i Kaspo og Klub. Der er ikke obligatoriske kagedage i klasserne, ved fødselsdag
må der deles ud til klassekammeraterne. Det betyder, at der ikke spises slik og kage eller drikkes
sodavand i hverdagen på skolen.
Der er særlig fokus på motion i sfo og Klub, udeordning i alle frikvarterer, gode legefaciliteter og
tilbud.
Langebjergskolen
Mål: Forbedret kommunikation mellem skole og hjem
Fokus på de forskellige kommunikationsredskaber, intranettet, elevplaner samt skole-hjem
samtaler. På baggrund af en konkret undersøgelse vurderes behovet for ændringer/tiltag.
I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført: 5
I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået: 4
Skolen har arbejdet med udviklingen af skole-hjem samarbejdet, bl.a. på baggrund af en intern
analyse. Analysen viste generelt stor tilfredshed og der var ikke nogen større specifikke problemfelter.
Analysen viste stor tilfredshed med skolens digitale kommunikation via intranettet, ligesom
forældrene var meget tilfredse med skolens evalueringssystem – logbog/portfolio og elevplaner.
Analysen pegede dog på, at der kunne skabes en bedre indbyrdes forventningsafklaring, ligesom form
og indhold på skole-hjemsamtaler kunne drøftes og måske varieres i forhold til gængs praksis.
De enkelte klasser har derfor på det første forældremøde i skoleåret arbejdet med gensidig forventningsafklaring,
ligesom der er eksperimenteret med mere varierede mødeformer mellem skole og
hjem.
Mål: videreudvikling af evalueringsredskaber – elevplaner og logbog/portfolio
Skolen vil arbejde med at få de to systemer til at spille bedre sammen, måske i form af en
79