Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Kvalitetsrapport</strong> 2010 for skolevæsenet i <strong>Fredensborg</strong> Kommune<br />
fokus. Lærernes og elevernes brug af evalueringer skærpes bl.a. ved brugen af elevplanerne og det<br />
nye tiltag: rummelighedstimer, hvor der sættes mål og laves handleplaner. I det kommende år vil der<br />
være fokus på elevernes medbestemmelse i undervisningen. Der er stadig rum for forbedring på<br />
dette område, så der arbejdes fortsat med det.<br />
Mål: Læsning – faglig læsning<br />
I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført: 4<br />
I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået: 3<br />
Elevernes læseresultater er blevet mere stabile og der sættes meget hurtigere ind overfor elever,<br />
som har vanskeligheder. Dette godt hjulpet af skolens læsevejledere, som sammen med årgangsteamene<br />
har lavet planer for de enkelte årgange. Denne procedure vil fortsætte.<br />
Faktisk er der nu så megen fokus på læsning, at det allerede i starten af 1. klasse er muligt at<br />
afdække, hvilke elever, der har brug for ekstra hjælp.<br />
Den øgede bevidsthed omkring læsningens betydning i alle fag og den uddannelsesmæssige indsats,<br />
som lærerne har fået, er langsomt ved at smitte af på undervisningen, der er blevet en større<br />
bevidsthed hos den enkelte lærer, også hos faglærerne, som nu efterspørger hjælp hos<br />
læsevejlederne til faglig læsning.<br />
Mål: DSA tænketank – (tænketank om tosprogede elever) – flerårigt<br />
indsatsområde<br />
I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført: 4<br />
I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået: 4<br />
Der er i år etableret lektiehjælp på alle afdelinger, men det er lidt for tidligt at sige noget om<br />
virkningen af dette endnu. Der er dog positive tilbagemeldinger fra lærerne og forældrene til de<br />
elever, som deltager. Projektorienteret undervisning er fokusområde for alle lærere i dette og næste<br />
skoleår. Der er afholdt pædagogisk dag om projektorienteret undervisning, og det er fortsat<br />
fokusområde næste skoleår. Eleverne får ”prøvetræning” og der gives ekstra lektiehjælp til 9. årgang<br />
i foråret med henblik på afgangsprøverne.<br />
Derudover er der søgt midler fra Satspuljen.<br />
Endrupskolen<br />
Mål: Den digitale skole<br />
Endrupskolen ønsker at være førende indenfor digitalisering. Igennem teknologidrevet<br />
organisationsudvikling ønsker skolen at skabe en attraktiv arbejdsplads med god trivsel.<br />
I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført: 4<br />
I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået: 4<br />
<strong>Skole</strong>ns kommunikation med forældre er på det nærmeste blevet papirløs. <strong>Skole</strong>n har desuden i de<br />
sidste 2 år målrettet arbejdet med at give indsigt til forældrene om skolen arbejde ved at gøre<br />
elevernes digitale produkter tilgængelige for forældrene gennem <strong>Skole</strong>Intra. Der er med stor succes<br />
lagt adskillige elevproducerede film og billeder ud på hjemmesiden.<br />
<strong>Skole</strong>n har været aktivt medvirkende til udviklingen af kommunens digitale platform for venskabsbysamarbejdet.<br />
<strong>Skole</strong>ns 5. klasser har gennemført fælles undervisningsforløb med 5. klasser fra<br />
Nittedal i Norge.<br />
Endrupskolens egne udviklede elevplaner er blevet integreret i <strong>Skole</strong>Intra. Det samme er årsplaner<br />
for klasser og fag. Herved opnås let tilgængelighed og sammenhæng til øvrige informationer om<br />
skolen/eleven.<br />
Endvidere har skolen prioriteret at digitaliserede undervisningsmaterialer er tilgængelige indenfor<br />
mange af skolens fag. Alle klasser er udstyret med Smartboards og lærerne integrerer boardet i<br />
undervisningen.<br />
I skoleåret 2010-2011 gøres forsøg med fjernundervisning.<br />
Det betyder, at skolen fremstår som en moderne og udviklingspræget skole, hvilket bl.a. betød at vi<br />
70