Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

Kvalitetsrapport 2010 for skolevæsenet i Fredensborg Kommune
Skole/hjem-samarbejde
Lovgivning/Baggrund
Der findes ikke en fast opskrift på, hvordan samarbejdet mellem skole og hjem skal foregå,
men det står i folkeskolens formål at ”Folkeskolens opgave er i samarbejde med forældrene
at fremme elevernes tilegnelse af kundskaber, færdigheder, arbejdsmetoder og
udtryksformer, der medvirker til den enkelte elevs alsidige personlige udvikling” og at
”elever og forældre samarbejder med skolen om at leve op til folkeskolens formål”.
Status
Alle skoler har et velfungerende samarbejde med forældrene med forældremøder,
forældrearrangementer og skole/hjem-samtaler. Mange skoler har forældreråd/kontaktforældre/forældrerepræsentanter,
der er med til at arrangere møder og arrangementer mv.
Flere skoler forsøger sig med andre former for skole/hjem-samtaler, f.eks. gruppesamtaler,
eller varierende frekvens og tid til samtaler til forskellige elever.
Den daglige kontakt med hjemmet foregår primært med ForældreIntra på alle skoler. På
nogle skoler er der forældregrupper, der ikke har adgang til internettet og/eller ikke
benytter systemet. Her må skolen kommunikere via papirudgaver, telefon og personligt
møde. Flere skoler tilbyder introduktion til/kursus i at bruge ForældreIntra i den
udstrækning det er nødvendigt. Forældrene er generelt meget tilfredse med ForældreIntra.
Nogle skoler har en gruppe forældre, der ikke kommer ret meget til arrangementer og
møder på skolen. Flere skoler forsøger sig med særlige målrettede arrangementer/kurser til
disse forældre for at få dem hen på skolen og gøre dem klart, hvor vigtigt det er at de
støtter op om barnets skolegang.
Alle skoler udarbejder elevplaner mindst en gang årligt, hvor der er udtalelser om elevens
standpunkt, adfærd og udvikling i alle fag. Skolerne har udviklet deres egen form for
elevplaner der passer til den enkelte skole. Nogle steder bruges samme skabelon til nogle
eller alle klasser, andre steder udvikler hvert lærerteam sin version af elevplanen på
baggrund af en række krav til den.
Skolerne er blevet bedt om at vurdere skolens skole/hjem-samarbejde, beskrive evt. nye
tiltag, samt vurdere skolens arbejde med elevplaner. Det har de gjort i skemaet nedenfor.
Skolernes skole/hjem-samarbejde
Asminderød Skole
Den løbende dialog sker primært gennem Forældre- og ElevIntra. her gives besked om
arrangementer, lektier, oplevelser, skemaændringer osv. Er der tale om særlige samtaler med
forældre foregår det ved telefonopringning og ved mødeindkaldelser. I de mindre klasser sker det
ofte at samtaler foregår ved aflevering og afhentning af børn.
Skolen afholder 2 forældremøder hvert skoleår i alle klasser. På det første forelægges årsplanen og
nye lærere præsenteres. På det andet forældremøde i foråret tales der om årets resultat og i øvrigt
tages nogle af de emner op, som er anbefalet i skolens Trivselsplan. Forældrerepræsentanter
medvirker ved udarbejdelsen af dagsorden til møderne.
Skolen afholder fast 2 skole/hjem-samtaler om året. Her indbydes eleverne og deres forældre til
en samtale om elevens udbytte af undervisningen. Samtalen tager udgangspunkt i elevplanen,
som inden er gennemgået med eleven i en evalueringssamtale. På elevplanen påføres de aftaler
skole/hjem-samtalen giver anledning til. I forårets samtale fornys elevplanen og målene fra
efteråret evalueres og nye mål fastlægges.
Skolen har tradition for at forældrene afholder en del sociale arrangementer, som lærerne delvis
deltager i.
Forældrene er velkomne til at deltage i undervisningen og forestår med jævne mellemrum
undervisning.
86