Die HKS stellt sich vor - Heinrich-Kleyer-Schule
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nen konkreten Experimenten und den <strong>sich</strong> daraus ergebenden Angeboten der Lehrmittelhersteller. Sie<br />
werden zur gegebenen Zeit benannt werden.<br />
Maßnahmen zur Öffnung nach Außen<br />
Seit 1999 finden im BG mit Schülerinnen und Schülern der Kurse Physik regelmäßig Exkursionen zur<br />
Gesellschaft für Schwerionenforschung (GSI) in Darmstadt/Wixhausen statt.<br />
Das Angebot des GSI-Helmholtzzentrums für Schwerionenforschung Schülerexperimente mit modernen<br />
Experimentiermethoden der Kern- und Elementarteilchenphysik im EXPERT-Schülerlabor durchzuführen<br />
wird mit den Leistungskursen regelmäßig wahrgenommen. Des Weiteren wurde bereits die europäische<br />
Großforschungsanlage CERN in Genf (Organisation européenne pour la recherche nucléaire) mit<br />
Schülergruppen der Leistungskurse besucht. Auch in Zukunft sollen diese Exkursionen stattfinden.<br />
Im BG wird den Lernenden des Kurses Physik auch die Teilnahme an „Saturday Morning Physics“ der<br />
Technischen Universität Darmstadt und der Universität Mainz angeboten. <strong>Die</strong> Schülerinnen und Schüler<br />
machen von diesem Angebot rege gebrauch, und die Rückmeldungen sind äußerst positiv.<br />
<strong>Die</strong> im BG unterrichtenden Physiklehrer pflegen die Kontakte zur Universität Frankfurt, Mainz und zur<br />
TU-Darmstadt und bilden <strong>sich</strong> dort auch regelmäßig fort.<br />
Um die Selbständigkeit der Lernenden zu fördern wird an der Entwicklung einer Datenbank mit Internetadressen<br />
gearbeitet die ständig aktualisiert wird. Hier können zu konkret benannten Unterrichtsinhalten<br />
interaktive Präsentationen abgerufen werden.<br />
<strong>Die</strong> Entwicklung der Datenbank mit Internetadressen bezieht die fachliche Beurteilung durch die Schülerinnen<br />
und Schüler mit ein, damit sie <strong>sich</strong> auch wirklich zu einem Instrument des selbstorganisierten Lernens<br />
entwickeln kann. Gegenwärtig beschränkt <strong>sich</strong> die Entwicklung dieser Datenbank noch auf das<br />
Fach/die Kurse Physik im BG. Für die Zukunft soll dieses Instrument aber noch für andere Schulformen<br />
und naturwissenschaftliche Fächer ausgebaut werden.<br />
Politik und Wirtschaft<br />
Ausgangssituation<br />
Es existiert derzeit offiziell kein Fachbereich PoWi im Sinne der bestehenden beruflichen Fachbereiche<br />
an der <strong>Heinrich</strong>-<strong>Kleyer</strong>-<strong>Schule</strong>. <strong>Die</strong> Fachbereiche gestalten nach eigenen Ideen und Anforderungen den<br />
Politik und Wirtschaftskundeunterricht, sodass die Auszubildenden bzw. Schülerinnen und Schüler die<br />
Prüfungen bestehen können. In der Vergangenheit und Gegenwart wurden von engagierten Kolleginnen<br />
und Kollegen auswärtige Veranstaltungen bspw. das Geldmuseum, die Börse oder die europäische Zentralbank<br />
besucht, oder es wurden Experten zu verschiedenen relevanten Themen an die <strong>Schule</strong> eingeladen.<br />
Unterrichtsmaterial wurde auf dem Lehrernetz zur Verfügung ge<strong>stellt</strong> und Bücher, Hefte und DVDs können<br />
in ausgewiesenen Lehrerzimmern ausgeliehen werden. Eine Ausstellung zum Thema Rechtsextremismus<br />
wurde erstmalig an der <strong>Heinrich</strong>-<strong>Kleyer</strong>-<strong>Schule</strong> durchgeführt.<br />
Ziel<strong>vor</strong>stellung<br />
Der Fachbereich gewinnt an Bedeutung und ist fester Bestandteil an der <strong>Schule</strong>. Eine Überarbeitung des<br />
derzeitigen internen Lehrplanes wird von Fachbereichsverantwortlichen entsprechend ihrer Anforderungen<br />
überarbeitet und im Unterricht eingesetzt. Gemeinsame Abstimmungen durch regelmäßige Teamsitzungen<br />
fördern das politisch/wirtschaftliche Bewusstsein an der <strong>Schule</strong>. Regelmäßig stattfindende Veranstaltungen<br />
umrahmen den Unterricht.<br />
Religion/Ethik<br />
Neben der spezifisch beruflichen Bildung ist die allgemeine Bildung von großer Bedeutung für den Menschen.<br />
Dabei leistet der Religions- und Ethikunterricht seinen besonderen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung<br />
und Identitätsbildung der Schülerinnen und Schüler. In einer Gesellschaft, die auf dem Boden<br />
eines christlichen, humanistischen Wertesystems gewachsen und mittlerweile multikulturell geprägt ist,<br />
bietet der Religions- und Ethikunterricht jungen Menschen Hilfestellung an, um zu einer eigenverantwortlichen<br />
Entscheidung im religiösen und ethischen Fragehorizont des Menschseins zu gelangen. So sind die<br />
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