Die HKS stellt sich vor - Heinrich-Kleyer-Schule

Unterrichtsorganisation
Der Unterricht im zweiten und dritten Ausbildungsjahr wird im Teilzeitblock erteilt, d.h. von März bis
Oktober wird nur einmal wöchentlich unterrichtet; die verbleibenden Restwochenstunden werden in den
Monaten November bis Februar zu mehreren Wochenblöcken zusammengefasst. Diese Organisationsform
wurde vom Innungsvorstand angeregt und wird auch von der gesamten Innung getragen und befürwortet.
Das erste Ausbildungsjahr hat im ersten Halbjahr einen Schultag und bekommt, nachdem die Prüfungsklasse
fertig ist, im zweiten Halbjahr einen zweiten Tag hinzu.
Auszubildende/Umschülerinnen und Umschüler
Von den schulischen Eingangsvoraussetzungen her entspricht das Niveau dem der Metallberufe mit einem
Mix aus Haupt- und Realschülern sowie wenigen Abiturienten. Auffallend ist im Beruf der Fahrradmonteure,
dass viele von Bildungsträgern/Maßnahmeträgern in der Rhein-Main-Region ausgebildet werden.
Ein Großteil der Auszubildenden vollzieht die Ausbildung in Kleinbetrieben mit bis zu fünf Arbeitnehmern.
Sie sind dann oft die einzigen Lehrlinge in der Firma. Der Austausch über den Berufsalltag der
Auszubildenden erfolgt vorwiegend in der Berufsschule sowie während der überbetrieblichen Ausbildung.
Die im Berufsbild vorgesehene Zusammenführung der beiden Arbeitsbereiche Fahrrad und Motorrad
ist nur schwer durchzusetzen, da sich die Schüler weitgehend mit den von ihnen gewählten Schwerpunkten
identifizieren. Deshalb versucht der Fachbereich die Trennung nach den Schwerpunkten so früh
wie möglich bei der Klassenzusammensetzung zu berücksichtigen. Eigentlich ist die Trennung erst nach
dem zweiten Ausbildungsjahr vorgeschrieben.
In die gesamte Ausbildung sind sieben Wochen überbetriebliche Ausbildung integriert, die nicht an der
Schule stattfindet. Während dieser Zeit besuchen die Schüler die Berufsschule nicht. Zurzeit werden die
190 Schüler in den vier Ausbildungsjahren in zehn Klassen von sieben Lehrkräften unterrichtet. Der
fachpraktische Teil des Unterrichts, den zwei Lehrkräfte unterrichten, wird im Fahrradbereich durch externe
Fachkräfte ergänzt. Dadurch kommen zusätzliche Praxisunterrichte für die Schüler in den Wintermonaten
zustande.
Kontakte zu außerschulischen Institutionen
Zwischen den Lehrkräften der Heinrich-Kleyer-Schule und den Institutionen der Zweiradmechanikerinnung
für Hessen, den Prüfungsausschüssen sowie dem Berufsbildungs- und Technologiezentrum der
Handwerkskammer Rhein-Main bestehen engste Verbindungen.
Die Zweiradinnung, der Berufsbildungsausschuss sowie der Gesellenausschuss als Arbeitnehmervertretung
laden die Lehrkräfte zu allen Versammlungen, Veranstaltungen und Freisprechungsfeiern regelmäßig
ein. Die Mitarbeit der Lehrerinnen und Lehrer im Gesellenprüfungsausschuss wird geschätzt und allseits
anerkannt. Den Lehrerinnen und Lehrern obliegt weitgehend die Erstellung, Gestaltung, Durchführung
und Auswertung der gesamten theoretischen Zwischen-, Abschluss- und Gesellenprüfungen sowie
die Unterstützung der praktischen Prüfung.
Durch persönliches Engagement werden Kontakte zu Herstellern und Fachreferentinnen und -referenten
aus der Fahrradbranche geknüpft. Daraus ergeben sich fachspezifische Schulungen, die in der Heinrich-
Kleyer-Schule angeboten werden. Hinzu kommt der Besuch von Serviceschulungen, Hausmessen und
Betriebsbesichtigungen.
Im Bereich Motorradtechnik ist ein Fortbildungsangebot bisher nur eingeschränkt verfügbar.
Ziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen nicht nur Fachkompetenz und Teamfähigkeit, sondern auch eigene
Problemlösungsstrategien entwickeln sowie den beratenden Umgang mit Kundinnen und Kunden lernen.
Dieses Ziel wird im Unterricht durch viele Gruppenarbeiten sowie Gruppenprojekte unterstützt.
Zur Aktualisierung der sich rasch fortentwickelnden Zweiradtechnik sind Anschaffungen neuer Bauteile
sowie berufstypischer Spezialwerkzeuge erforderlich.
Zurzeit ist ein großes Themengebiet die Elektromobilität, die sich im Zweiradbereich immer mehr ausweitet.
In diesem Zusammenhang benötigen wir sowohl Unterrichtsmedien für Theorie und Praxis als
auch weitere Schulungen (z.B. „Hochvoltschein“, Gefahrgutbefähigung usw.). Außerdem muss hierzu, im
Vorgriff auf einen überarbeiteten Rahmenlehrplan, ein Stoffverteilungsplan erstellt werden.
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