Die HKS stellt sich vor - Heinrich-Kleyer-Schule

Koordinatorinnen, Koordinatoren, Fachbereichsleiterinnen und Fachleiter
zur Unterstützung der Abteilungsleiter
Koordinatorinnen (OStR’in) bzw. Koordinatoren (OStR) und Fachbereichsleiterinnen bzw. Fachbereichsleiter
unterstützen die Abteilungsleiter der Abteilungen 1, 2 und 5 (Augenoptik) bei der Bewältigung der
abteilungsbezogenen Aufgaben in der Berufsschule.
Zuständigkeitsbereich der Koordinatorin / des
Koordinators
- Schüleraufnahme;
- Vorbereitung der Einschulungsunterlagen mit
den Büroangestellten;
- Klasseneinteilung mit den Fachbereichsleitern;
- Zusammenarbeit mit Trägern von ausbildungsbegleitenden
Hilfen sowie bei der Erhebung des
Stütz- und Förderbedarfs und Bearbeitung der
Anträge zum Nachteilsausgleich;
- Koordination der abteilungsbezogenen Prüfungen,
ggf. in Zusammenarbeit mit den Kammern;
- Koordination von abteilungsspezifischen Vorgängen:
Raumbelegungspläne aushängen, Funktionalität
der Software in Zusammenarbeit mit
dem IT-Beauftragten überprüfen;
- Anpassung der Raumkonzepte an die Ausbildungsverordnungen
und Lehrpläne;
- Pflege des Adressenbestands der Ausbildungsbetriebe
in der LUSD;
- Durchführung des wiederkehrenden Schriftverkehrs
in der Abteilung;
- Abstimmung des zusätzlichen modular angebotenen
Labor- und Werkstattunterrichts (Werkstoffprüfung,
Qualitätssicherung, ..);
- Koordination der fachbereichs- und schulformübergreifenden
Nutzung von Laborräumen;
- Durchführung von statistischen Erhebungen und
Umfragen sowie Interviews und Studien.
Koordinatoren für Fachpraxis
Aufgaben
Zuständigkeitsbereich der Fachbereichsleiterin / des
Fachbereichsleiters
- Ausbildungsinhalte von Schule und Betrieb abstimmen;
- Lernortkooperation und Ausbildertreffen organisieren;
- Curriculare Absprachen mit der überbetrieblichen
Ausbildung vornehmen;
- Außenkontakte pflegen;
- Adressenlisten führen;
- Fachbereichssammlung in Funktion halten;
- Beteiligung an der Bedarfsermittlung neuer Medien;
- Beteiligung an der Ermittlung von Anschaffungen
im Rahmen der Fachraum- und IT-Sonderausstattung;
- Beteiligung bei der Anschaffungen neuer Medien;
- Beteiligung am Entwurf des Stundenplans;
- Beteiligung an Vertretungsregelung
- Raumkonzepte: Bedarf ermitteln, Umsetzung begleiten,
in Zusammenarbeit mit Koordinator entwickeln;
- Curriculum im Fachbereich entwickeln und die
Umsetzung koordinieren;
- Koordination von Theorieunterricht und Fachpraxis;
- Fortbildungsbedarf erheben ;
- FB-Konferenzen einberufen und leiten
- FB-Beschlüsse herbeiführen;
- Bedarfsermittlung von LMF incl. Verbrauchsmittel;
- Elternabend planen und durchführen;
- Beteiligung an der Verfassung und Fortschreibung
des Schulprogramms;
- Beteiligung an der Evaluation des Schulprogramms.
Zu den Aufgaben der Koordinatoren für Fachpraxis an der Heinrich-Kleyer-Schule gehört insbesondere
die Mitwirkung bei der:
•Organisation und der Durchführung des arbeitstechnischen Unterrichts,
•Abstimmung des fachtheoretischen und arbeitstechnischen Unterrichts,
•Vorbereitung und Durchführung fachpraktischer Prüfungen,
•Überwachung der Betriebsbereitschaft der im arbeitstechnischen Unterricht verwendeten technischen
Geräte und Einrichtungen,
•Beschaffung von Einrichtungen und Ausstattungen für den arbeitstechnischen Unterricht,
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