Die HKS stellt sich vor - Heinrich-Kleyer-Schule
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Mathematik<br />
Zielvereinbarung<br />
BG<br />
Einführen von Elektronischen<br />
Lernhilfen/ Internetseiten<br />
etc.<br />
Zusätzlicher Förderunterricht<br />
zur Verbesserung der<br />
Ergebnisse in der Abiturprüfung<br />
12FOSB<br />
Kompetenzerwerb in Mathematik<br />
mit dynamischer<br />
M.Software<br />
Wachhalten und Aufarbeiten<br />
von Basiswissen<br />
Handlungsschritte / Maßnahmen<br />
- Im Leistungskurs wird das<br />
Angebot von Mathe LV<br />
erprobt.<br />
- Bei positiver Rückmeldung<br />
auch für den Grundkurs<br />
- Statistische Entwicklung<br />
der Prüfungsergebnisse<br />
festhalten.<br />
- Förderunterricht im LK<br />
- Vermehrter Einsatz von<br />
PC Arbeit im Unterricht<br />
- Einsatz des RTGB Tests<br />
- Kopfübungen<br />
Indikatoren Evaluationsformen Zeitraum Zusätzlich notwendige<br />
Ressourcen<br />
Verbesserung der Schülerleistung<br />
In einer Teamsitzung Erster Evtl. zusätzliche Li-<br />
in Bezug auf sollen am Ende des Jah-<br />
Schritt: zenzen.<br />
selbstständiges Lernen. res erste Erfahrungen Ende des<br />
Zeitersparnis in der Abitur<strong>vor</strong>bereitung<br />
ausgewertet werden. Jahres<br />
2012/13.<br />
Zweite<br />
Phase bis<br />
Teilnahme der Schüler<br />
- Verbesserung der<br />
Schülerleistung in Bezug<br />
auf selbstständiges<br />
lernen<br />
- Auswertung des RTGB<br />
Tests<br />
- 80% Teilnahme der<br />
Schüler erreicht<br />
- Verbesserte Ergebnisse<br />
in den Abiturprüfungen<br />
- Evaluationsbögen<br />
- Auswertung des RTGB<br />
Tests<br />
- Nutzung der Rechner<br />
im Unterricht<br />
2015<br />
Alle zwei<br />
Jahre<br />
jährlich<br />
Zusätzliches Unterrichtsdeputat<br />
Mehr als 8 Rechner<br />
in B405<br />
Verantwortlich<br />
Phase 1. <strong>Die</strong> im<br />
Leistungskurs<br />
unterrichtenden<br />
Lehrer.<br />
Phase 2 alle<br />
Mathematiklehrer<br />
der Leistungskurse<br />
Lengler<br />
Eißler<br />
April 2013 - 61 -
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