Die HKS stellt sich vor - Heinrich-Kleyer-Schule

Aufgabenbereiche Schulleiter Stellvertreter
Dokumentation/
Statistik
Sächliche und räumliche
Gesamtausstattung
- Gebäudemanagement
- Zusammenarbeit mit den Haustechnikern
von HTSolFM
- Planung und Überwachung von Baumaßnahmen
- Ansprechpartner für alle Belange
des Schulträgers (Facility-
Management, Haushalt, Personal des
Schulträgers, etc.)
Verantwortlich für
- interne Mehr- und Minderarbeitsstatistik
- LUD
- LUSD
- Beantwortung von Abfragen des
Staatlichen Schulamtes und des
Stadtschulamtes
Aufgabenübernahme im Vertretungsfall.
Abteilungsleiter
Funktion
Als Mitglieder der Schulleitung fördern Abteilungsleiter die Entwicklung der pädagogischen Arbeit der
zur Abteilung gehörenden Fachbereiche und Schulformen.
Sie organisieren die Arbeit der Abteilungskonferenz im Geiste einer partnerschaftlichen und vertrauensvollen
Zusammenarbeit, führen notwendige Entscheidungen herbei und achten auf die Einhaltung getroffener
Vereinbarungen. Sie verstehen sich als Bindeglied zwischen den Lehrerteams, den Fachbereichsleitern,
den Abteilungs- und den Schulformkoordinatoren.
Sie koordinieren die Anregungen der Fachbereichs- und Schulformkonferenzen in den Bereichen Fortbildung,
Unterrichtsverteilung, Stundenplanung und Unterrichtsentwicklung. Die Abteilungsleiter nehmen
im Auftrag der Schulleitung die Vertretung der Schule nach außen in abteilungsbezogenen Angelegenheiten
wahr.
Die Abteilungsleiter pflegen eine Kooperation mit außerschulischen Institutionen. Sie forcieren die Weiterentwicklung
von unterstützenden und begleitenden Maßnahmen für die Schülerinnen und Schüler zur
Bewältigung der Übergänge und zum erfolgreichen Abschluss in der Schulform.
Aufgaben
Den Abteilungsleitern obliegt insbesondere die Organisation und Koordination der pädagogischen Aufgaben
der jeweiligen Abteilung. Ferner nehmen sie die folgenden Aufgaben wahr:
•Planung, Vorbereitung und Durchführung der Abteilungskonferenz.
•Verteilung der Haushaltsmittel an die zur Abteilung gehörenden Fachbereiche und Schulformen
sowie die Kontrolle über die Verwendung der Mittel.
•Durchführung regelmäßiger Besprechungen mit den zur Abteilung gehörenden Fachbereichsleitern,
Koordinatoren- und Schulformkoordinatoren.
•Koordination des fachtheoretischen und fachpraktischen Unterrichts.
•Koordination der fachbereichs- und abteilungsübergreifenden Unterrichtsprojekte.
•Koordination der Lernortkooperation, z.B. mit überbetrieblichen Ausbildungsstätten, Ausbildungsbetrieben
etc.
•Weiterentwicklung der Abteilung hinsichtlich des Schulform- und Unterrichtsangebots sowie der
sächlichen Ausstattung in Zusammenarbeit mit den Fachbereichsleitern, Abteilungs- und Schulformkoordinatoren.
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