Die HKS stellt sich vor - Heinrich-Kleyer-Schule

Karosserietechnik
In unserem Fachbereich an der Heinrich- Kleyer-Schule werden Auszubildende der Berufe „ Karosserieund
Fahrzeugbaumechanik, Fachrichtung Instandhaltungstechnik“ sowie „Mechanik für Karosserieinstandhaltungstechnik“
in Bezirksklassen unterrichtet.
Zurzeit sind im Fachbereich ca. 210 Schüler und drei Schülerinnen, die sich auf jeweils zwei Klassen pro
Jahrgang aufteilen.
In Blockform werden die Auszubildenden 30 Stunden je Schulwoche unterrichtet. Findet der Unterricht
in der Werkstatt oder in Laborräumen statt, werden die Klassen geteilt. Der Unterricht wird von zwei
Lehrerinnen und drei Lehrern sowie zwei Fachlehrern erteilt.
Rahmenbedingungen
Unsere Schülerinnen und Schüler haben neben der unterschiedlichen Herkunft (Stadt bzw. Land), der
soziokulturellen Prägung auch heterogene schulische Voraussetzungen (Hauptschule bis Studienerfahrungen).
Die Altersspanne liegt zurzeit zwischen 15 und 38 Jahren. Neben den bereits genannten Faktoren
werden die Unterrichtsbedingungen durch die Größe der Klassen und Lernende mit Verhaltensauffälligkeiten
erschwert. Viele Lernende suchen auch außerhalb der Unterrichtszeit bei den Lehrkräften Beratung
und Hilfe in allen Lebenslagen.
Der Fachbereich praktiziert die Zusammenarbeitarbeit mit Betrieben (ca. 100), den drei Innungen, zwei
Handwerkskammern, dem Zentralverband Karosserie- und Fahrzeugbau, drei Prüfungsausschüssen, Gewerkschaften,
überbetrieblichen Ausbildungseinrichtungen sowie Maschinen- und Geräteherstellern aus
dem Karosserie- und Fahrzeugbau.
Nur ein Kollege arbeitet überwiegend im Fachbereich, die anderen Kollegen sind in vielen Fachbereichen
der Schule tätig. So ist ein spontanes Reagieren auf Vorfälle kaum möglich und das Finden von Terminen
für pädagogische Absprachen sehr schwierig.
Stärken
Entscheidungen werden im Fachbereich kollegial getroffen. Dies gilt z.B. für das Budget und die Stundenplanung.
Unter den gegebenen Rahmenbedingungen haben sich Klassen- und Stufenteams gebildet, die gemeinsam
Unterricht planen, evaluieren und pädagogische oder organisatorische Maßnahmen beschließen. Kollegiale
Unterstützung und Beratung haben einen hohen Stellenwert.
Es ist festzuhalten, dass die Ausstattung der Schule von Lehrern und Schülern gut genutzt wird.
Die Kooperation mit den Ausbildungsbetrieben ist fortwährend gewährleistet durch
•die Mitarbeit in 3 Prüfungsausschüssen
•die Dokumentation betrieblicher Arbeiten, die im Unterricht vorgestellt werden
•Übungsstücke, die im Ausbildungsbetrieb angefertigt und im Unterricht besprochen werden.
Wunschliste
Zur Verbesserung unserer Arbeit benötigen wir:
•Dauerhafte Unterstützung durch Sozialpädagogen in der Schule
•Zusätzliche Stunden für Stützunterricht zur Förderung leistungsschwächerer Lernender über den
Klassenunterricht hinaus
•Höhere Stundenzuteilung, damit kleinere Lerngruppen gebildet werden können
•Höhere finanzielle Zuwendungen, um im Rahmen der Lehr- und Lernmittelfreiheit die Versorgung
der Lernenden mit Fachbüchern gewährleisten zu können
•Regelmäßige finanzierte Fortbildungsangebote für die Neuerungen in der Fahrzeugtechnik
KFZ-Mechatronik
Der Beruf der/des Kfz-Mechatronikerin/Kfz-Mechatronikers ist ein junger Ausbildungsberuf, der aus den
ehemaligen Ausbildungen zur Kfz-Mechanikerin/zum Kfz-Mechaniker bzw. zur Kfz-Elektrikerin/zum
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