Zweijährige Höhere Berufsfachschule Technik, Schwerpunkt Maschi
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Bildungsgang<br />
Lernfeld<br />
Lernsituation SK_LS2<br />
<strong>Zweijährige</strong> <strong>Höhere</strong> <strong>Berufsfachschule</strong> <strong>Technik</strong> –<strong>Maschi</strong>nen- und Automatisierungstechnik<br />
Planung und Realisierung einfacher automatischer Systeme<br />
Vorschubeinheit einer Ständersägemaschine als indirekte Steuerung entwickeln, aufbauen und kontrollieren<br />
FACH INHALTE KOMPETENZEN<br />
SK<br />
Doppeltwirkender Zylinder<br />
FACHKOMPETENZ<br />
PH<br />
4/2-Wegeventile<br />
Binäre Steuerung entwickeln<br />
Schaltplanaufbau<br />
Steuerung nach der Informationsdarstellung und der Signalverarbeitung<br />
Bildzeichen<br />
unterscheiden<br />
Pneumatischer Schaltplan<br />
Systeme unter funktionalen Aspekten gliedern<br />
Berechnung der Kolbenkraft<br />
Systeme hinsichtlich ihrer funktionalen Einrichtungen und Funktionsgruppen<br />
Berechnung der Arbeit<br />
analysieren<br />
Berechnung des Luftverbrauchs<br />
Aufgaben von Funktionsgruppen bestimmen<br />
Systemtechnische Grundlagen<br />
Arbeitsergebnisse dokumentieren<br />
Baugruppen des Zylinders<br />
Steuerung<br />
METHODENKOMPETENZ<br />
Informationsbeschaffung und –<br />
1<br />
auswertung<br />
Problemlösungs- und Arbeitsschritte systematisch festlegen<br />
Problemlösungsschema<br />
Methode Gruppenpuzzle kennen lernen<br />
Funktionsbeschreibung<br />
LERNKOMPETENZ<br />
Präsentation<br />
Teams organisieren<br />
Dokumentation<br />
Methode Gruppenpuzzle anwenden<br />
Textverarbeitung zur Dokumentation anwenden<br />
Arbeitsergebnisse am Beamer präsentieren<br />
SOZIALKOMPETENZ<br />
Informationen in Partner- und Gruppenarbeit austauschen<br />
Zurück<br />
Stand: Dezember 2013 Seite 13
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