Zweijährige Höhere Berufsfachschule Technik, Schwerpunkt Maschi
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Bildungsgang<br />
<strong>Zweijährige</strong> <strong>Höhere</strong> <strong>Berufsfachschule</strong> <strong>Technik</strong> –<strong>Maschi</strong>nen- und Automatisierungstechnik<br />
Lernfeld<br />
Planung und Realisierung einfacher automatischer Systeme<br />
Lernsituation MR_LS2 Einen Vorwiderstand für eine LED ermitteln<br />
FACH INHALTE KOMPETENZEN<br />
MR Das Ohmsche Gesetz<br />
FACHKOMPETENZ<br />
Reihenschaltung<br />
• Sachgerechter Umgang mit Messgeräten<br />
Parallelschaltung<br />
• Planung, Aufbau und Durchführung einfacher Versuche<br />
Stromlaufpläne<br />
• Anwendung von Stromlaufplänen zur Planung und Dokumentation elektrischer<br />
LED-Kennlinie<br />
Schaltungen<br />
LED-Taschenlampe<br />
• Physikalische Formeln und Gleichungen zur Berechnung anwenden können<br />
• Projektbezogene Aufgabenstellung lösen<br />
• Kennlinienermittlung und Interpretation der Ergebnisse<br />
• Maschen- und Knotenregel anwenden<br />
METHODENKOMPETENZ<br />
• Arbeitsschritte systematisch planen und durchführen<br />
• Messschaltungen planen, aufbauen und Messung durchführen<br />
• Diskussions- und Lerntechniken situationsgebunden anwenden<br />
•<br />
LERNKOMPETENZ<br />
• Quellen systematisch erarbeiten und in Funktionszusammenhänge übertragen<br />
SOZIALKOMPETENZ<br />
• Information mit Partnern erarbeiten und austauschen<br />
• Teams bilden und organisieren<br />
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Stand: Dezember 2013 Seite 9
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