Zweijährige Höhere Berufsfachschule Technik, Schwerpunkt Maschi
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Bildungsgang<br />
Lernfeld<br />
Themenkreis RL_TK3<br />
<strong>Zweijährige</strong> <strong>Höhere</strong> <strong>Berufsfachschule</strong> <strong>Technik</strong> –<strong>Maschi</strong>nen- und Automatisierungstechnik<br />
Destruktive Kulte – Basiswissen und kritische Analyse<br />
FACH INHALTE KOMPETENZEN<br />
RL persönlicher Umgang mit destruktiven FACHKOMPETENZ<br />
Kulten<br />
Destruktive Kulte nach Art, Organisationsform, Zielen und Aktivitäten benennen<br />
Herkunft, Arten, Ziele und Aktivitäten<br />
und unterscheiden<br />
destruktiver Kulte<br />
Die Kritik der Kirchen an den destruktiven Kulten wahrnehmen<br />
Den eigenen Umgang mit destruktiven Kulten reflektieren<br />
METHODENKOMPETENZ<br />
Texte und Bilder analysieren und interpretieren<br />
Kreativitätstechniken anwenden<br />
Zusammenhänge herstellen<br />
LERNKOMPETENZ<br />
Lernstrategien entwickeln<br />
Methoden der Informationsbeschaffung anwenden<br />
Methoden der Präsentation anwenden<br />
SOZIALKOMPETENZ<br />
Informationen in Partnerarbeit austauschen<br />
Sachinformation und Wertung unterscheiden und kommunikativ trennen<br />
Zurück<br />
Stand: Dezember 2013 Seite 37
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