Zweijährige Höhere Berufsfachschule Technik, Schwerpunkt Maschi
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Bildungsgang<br />
Lernfeld<br />
Lernsituation SK_LS19<br />
<strong>Zweijährige</strong> <strong>Höhere</strong> <strong>Berufsfachschule</strong> <strong>Technik</strong> –<strong>Maschi</strong>nen- und Automatisierungstechnik<br />
Planung und Realisierung komplexer automatischer Systeme<br />
Modulare Produktionsstationen in Betrieb nehmen<br />
FACH INHALTE KOMPETENZEN<br />
SK Funktionsplan nach DIN 40 719 T6 FACHKOMPETENZ<br />
Pneumatischer Schaltplan<br />
Problemstellung analysieren<br />
Weg-Schritt-Diagramm<br />
Funktionsablauf beschreiben<br />
Lösungsbeschreibung als<br />
SPS-Ablaufsteuerung entwickeln<br />
Schrittprogramm<br />
Speicherprogrammierbare Steuerung entwerfen, aufbauen und kritisch reflektieren<br />
Klemmenbelegungsplan<br />
Roboterprogramm erstellen<br />
Linearantriebe<br />
Schnittstellen zwischen SPS und Roboter herstellen<br />
Näherungsschalter<br />
Arbeitsergebnisse dokumentieren<br />
Sensoren (kapazitiv, induktiv,<br />
magnetisch, optisch)<br />
METHODENKOMPETENZ<br />
Ablaufsteuerung<br />
Problemlösungs- und Arbeitsschritte systematisch festlegen<br />
Zuordnungsliste<br />
Pläne erstellen und verändern<br />
Anweisungsliste<br />
Erkenntnisse begründen<br />
Funktionsplan<br />
Alternativen finden und bewerten<br />
Simulation<br />
Arbeitsergebnisse am Beamer präsentieren<br />
Hardwareaufbau<br />
Robotersteuerung<br />
LERNKOMPETENZ<br />
Präsentation<br />
Konzentriert arbeiten<br />
Dokumentation<br />
Informationen weitergeben<br />
Verständnisfragen stellen<br />
Gelerntes auf neue Probleme übertragen<br />
SOZIALKOMPETENZ<br />
Sich in die Teamarbeit einbinden<br />
Arbeitsteilig vorgehen<br />
Kooperationen fördern<br />
Zurück<br />
Stand: Dezember 2013 Seite 134
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