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9 Vergleich des EFD mit anderen Freiwilligendiensten
Die berufliche Stellung der Eltern der Freiwilligen
deutet darauf hin, dass die Freiwilligen aller
Dienste nach dem Schichtdifferenzierungsmodell
von Geißler 93
hauptsächlich aus den
Dienstleistungs(mittel)schichten (Angestellte
und Beamte – neuer Mittelstand) und bei den
Auslandsdiensten zu einem großen Teil auch aus
der Schicht der Selbstständigen (alter Mittelstand)
kommen. Angehörige aus der Arbeiterschicht
sind stark unterdurchschnittlich vertreten.
Die TeilnehmerInnen des EFD stammen in Bezug
auf die Berufe der Eltern aus ähnlichen Elternhäusern
wie die TeilnehmerInnen des SDE.
Zwei erwähnenswerte Unterschiede sind, dass
es etwas mehr Arbeiterkinder im EFD als im
SDE gibt und dass der Anteil der Kinder von
Selbstständigen höher ist (jeweils bei Vätern
und Müttern). Im Vergleich mit dem FSJ-Inland
gibt es im EFD bezogen auf beide Elternteile
deutlich mehr Kinder von Beamten und Selbstständigen.
Der Anteil von Kinder von Vätern,
die Arbeiter sind, ist im EFD geringer als im
FSJ-Inland. Bei den Kindern von Müttern, die
Arbeiter sind, ist im EFD der Anteil etwas höher
als im FSJ-Inland. In der Kategorie der Angestellten
gibt es in etwa gleich viel EFDlerInnen,
deren Väter Angestellte sind, wie bei den
TeilnehmerInnen im FSJ-Inland. Es gibt im
EFD jedoch etwas weniger EFDlerInnen, deren
Mütter Angestellte sind, als im FSJ-Inland (vgl.
folgende Tabelle).
einem Beruf oder einem ungelernten Job gearbeitet
oder anderes gemacht. Dies ist auch in allen
anderen Diensten zu beobachten. 95 Nur der
Anteil derjenigen, die ein Studium begonnen
hatten, liegt im EFD mit 6 Prozent deutlich höher
als in den anderen Diensten (FSJ: 1,8%,
FÖJ; 2,5%, SDE: keine Daten).
9.2.3 Motivation zur Teilnahme an den
Freiwilligendiensten
Die Motivation der TeilnehmerInnen in den
verschiedenen Diensten unterscheidet sich
deutlich. Im FSJ sind die wichtigsten Motive der
TeilnehmerInnen das Erkunden eines sozialen
Berufsfeldes und gegebenenfalls eine berufliche
Qualifizierung in diesem Bereich. 96
Daneben
spielen soziale und karitative Motive eine Rolle
sowie Motive der Selbstfindung und Ablösung
vom Elternhaus und Motive der Überbrückung
eines Wartejahres. Die TeilnehmerInnen des
FÖJ hingegen betonen den ökologischen
Aspekt. Ihnen ist es wichtig, einen aktiven Beitrag
zum Umweltschutz zu leisten; gleichzeitig
wollen sie ihre ökologischen Kenntnisse und
Fertigkeiten verbessern. Auch hier ist die Berufsorientierung
im ökologischen Bereich eine
wichtige Motivation. Ähnlich wie im FSJ spielen
außerdem auch Motive der Ablösung vom
Elternhaus und Motive der Selbstfindung eine
Rolle.
81
FSJ-Inland SDE EFD Bundesweit 1995 94
Väter Mütter Väter Mütter Väter Mütter Väter Mütter
Arbeiter 20,3 3,7 5,8 1,0 10,1 6,4 44,6 24,2
Angestellte 38,0 51,5 42,7 37,6 42,9 43,0 34,7 63,0
Beamte 7,6 5,0 26,5 17,0 22,3 18,5 8,5 4,4
Selbstständige 8,9 4,9 10,0 4,4 19,8 19,8 11,7 5,8
9.2.2 Tätigkeiten vor dem Freiwilligendienst
Die meisten Jugendlichen, die den EFD absolvieren,
kommen direkt nach dem Schulabschluss
in den Dienst (FSJ: 88,9%, EFD: 76,9%,
FÖJ: 76,8%, SDE: keine Daten), was vermuten
lässt, dass sie in dem Dienst einen sinnvollen
Übergang beziehungsweise eine sinnvolle Überbrückung
einer Wartezeit zwischen Schul- und
Berufsausbildung sehen. Nur wenige TeilnehmerInnen
(jeweils unter 5%) haben vor ihrem
Dienst eine Berufsausbildung abgeschlossen, in
93 Geißler, R.: Die Sozialstrukturen Deutschlands. 2. Auflage,
Opladen 1996
94 Quelle: Statistisches Bundesamt (Hrsg.): Datenreport 1997.
Bonn 1997, S. 87
Tab. 9: Berufliche Stellung der Eltern von Freiwilligen (Prozentwerte)
Bei den Freiwilligendiensten im Ausland sind
andere Motivationen ausschlaggebend.
Die TeilnehmerInnen des SDE äußern in erster
Linie ihr Interesse, durch den Auslandsdienst
eine andere Kultur, Gesellschaft und Mentalität
kennen- und verstehen zu lernen beziehungsweise
eine andere Sprache lernen und vertiefen
zu wollen.
95 Eine Ausnahme davon gibt es: Im FSJ haben 6,3 Prozent der
TeilnehmerInnen vorher eine Berufsausbildung aufgenommen oder
einen Beruf ausgeübt.
96 vgl. Rahrbach, A./Wüstendörfer, W./Arnold, T.: Untersuchung
zum Freiwilligen Sozialen Jahr. Hrsg.: Bundesministerium für Familie,
Senioren, Frauen und Jugend. Stuttgart/Berlin/Köln 1998, S. 179