Verbale Angriffe im Schulalltag - Sekundarstufe I - Pädagogische ...

Verbale Angriffe im Schulalltag
Diskussion
Umgang mit Verletzungen und Kränkungen
wenn man ihnen zu viel Macht gibt und gleichzeitig andere Teile unterdrückt. Dies ist
eine Form von Selbstunterdrückung. Berckhan rät, diese unterdrückten Teile der
Seele hervorzuholen und aufleben zu lassen. Dies sei ein Akt von Selbstbehauptung
sich selbst gegenüber. Berckhan schreibt "wenn wir selbst von der Berechtigung unserer
Wünsche und Forderungen überzeugt sind, können wir auch andere davon
leichter überzeugen." Als Lehrperson sollte man sich der eigenen Wünsche und Forderungen
an die Eltern oder Schülerinnen und Schüler bewusst und überzeugt sein,
um sich selbst vor ihnen zu behaupten. Dabei ist wichtig, dass man sich über den
Streit stellen kann, also eine Distanz zum Konfliktgeschehen entwickelt. So kann
man den Streit von aussen sehen und ihn so besser durchschauen. Berckhan nennt
diese Selbstbehauptungsstrategie "inneres Schutzschild".
Nicht für alle Menschen und Interessengruppen in der Schule sind alle Ziele gleich
oder gleich wichtig. Neben schulischen Interessen sind ausserdem auch persönliche
Interessen vorhanden. Für eine Erreichung dieser Ziele nehmen Menschen jeweils
aus ihrem Blickwinkel unterschiedliche Wege und Strategien wahr, wollen möglicherweise
unterschiedliche Handlungswege realisieren (Schütz, 2003). Dabei werden
unterschiedliche Ressourcen genutzt und verschiedene Rollen eingenommen –
private und berufliche Rollen. Möglicherweise widersprechen sich diese Rollen. So
können Lehrpersonen in ihren Ansichten, Überzeugungen, Richtungen, Vorlieben
überein oder nicht übereinstimmen. Elternteile massen sich zum Teil an, vor allem
wenn sie beruflich selber auch in einer Führungsrolle stehen, der Lehrperson reinzureden
wie sie unterrichten sollten. Letztlich beeinflussen Personen mit ihrer Persönlichkeit
das Geschehen, insbesondere wenn es sich eben um Führungspersonen
handelt.
Grundsätzlich hat in der heutigen Zeit zuerst der Sohn oder die Tochter recht, egal
was passiert ist. Früher haben die Eltern grundsätzlich der Lehrperson geglaubt und
die Tochter oder der Sohn wurde bestraft. Diese Haltung der Eltern gibt den Schülerinnen
und Schülern Selbstvertrauen und sie getrauen sich eine Lehrperson zu testen.
Sie wissen und nutzen dies vielleicht zu einem gewissen Grad auch aus, dass
ihre Eltern grundsätzlich hinter ihnen stehen. Dies führt meiner Meinung nach auch
zu Provokationen. Eine Lehrperson drückte dies mit "Kritisieren" aus, was auch ein
Masterarbeit Tanja Rothenfluh 8. November 2007 Seite 119 von 126