Verbale Angriffe im Schulalltag - Sekundarstufe I - Pädagogische ...
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<strong>Verbale</strong> <strong>Angriffe</strong> <strong>im</strong> <strong>Schulalltag</strong><br />
Tabellenverzeichnis<br />
8 Tabellenverzeichnis<br />
Tabelle 1: Prozentuale Häufigkeiten der Schulprobleme aus der Sicht der Lehrperson<br />
bezogen auf einzelne Kategorien. Zitiert nach Belschner (1976), S. 19. .................. 11<br />
Tabelle 2: Konfliktarten nach Kreyenberg (2005, 25f) .............................................. 19<br />
Tabelle 3: Die häufigsten Konfliktsymptome nach Kreyenberg (2005, S. 16) ........... 27<br />
Tabelle 4: Differenzierung von Konflikten aufgrund unterschiedlicher Fragen zu den<br />
beteiligten Parteien (Glasl vs. Kreyenberg) .............................................................. 29<br />
Tabelle 5: Gefühlsäusserungen nach Rosenberg (2005, S. 64) ............................... 41<br />
Tabelle 6: Vergleich Erzählung – Bericht .................................................................. 51<br />
Tabelle 7: Definition und Eingrenzung des Begriffs „verbaler Angriff― ...................... 77<br />
Tabelle 8: Transkribierte Erzählungen von verbalen <strong>Angriffe</strong>n in der Schule ........... 78<br />
Tabelle 9: Häufigkeit der Klassen ............................................................................. 83<br />
Tabelle 10: Gefühlsbeschreibung und Einordnung in Gefühlsklassen ...................... 86<br />
Masterarbeit Tanja Rothenfluh 8. November 2007 Seite 126 von 126