Verbale Angriffe im Schulalltag - Sekundarstufe I - Pädagogische ...

Verbale Angriffe im Schulalltag
Methoden
Einleitung
3 Methoden
3.1 Einleitung
Meine Masterarbeit ist eine empirische Untersuchung und situiert sich im Bereich der
Kasuistik (Tiefe der Analyse ist wichtiger als die Breite).
Ich interviewte 19 Lehrpersonen, die ich bereits aus Praktika oder privat kannte und
fragte sie nach verbalen Angriffen (negative Ereignisse, welche sie verletzte oder
angriff), die sie in ihrer Laufbahn erlebt hatten. Wenn bei der Interviewdurchführung
"wir" steht, dann ist dies mit Sabrina Talevi zusammen. Die Lehrpersonen schilderten
verschiedene Episoden, die sie als verbale Angriffe empfanden, ziemlich detailliert,
sodass ich diese mit einer angepassten Form der JAKOB-Erzählanalyse und der Hilfe
der Psychoanalytikerin Marianne Ludwig-Tauber analysieren konnte.
Ich habe aus 19 Befragungen neun Fälle, die mich besonders interessierten und
meiner Definition von verbalen Angriffen (Kapitel 2.1) entsprachen herausgegriffen,
um diese genauer zu untersuchen und analysieren.
3.2 Beschreibung der Stichprobe
Die ursprüngliche Idee war möglichst viele Lehrpersonen (sowohl bereits bekannte
wie auch fremde) zu kontaktieren und um ein Interview zu bitten.
Jedoch wurde mir bewusst, dass ich nicht einfach wahllos Lehrpersonen interviewen
kann, um die Befragungen zielgerichtet durchführen zu können. Ich musste sie gezielt
auswählen und mich auf mir bereits bekannte Lehrpersonen beschränken. Dies
aus folgendem Grunde:
Bei den Interviews ging ich auf das Erleben von verbalen Angriffen ein. Ich wollte bei
diesen Erlebnissen in die Tiefe gehen. Die befragten Personen sollten ein einschneidendes,
für sie mit Emotionen verbundenes und sehr persönliches Erlebnis schildern.
Es erschien unvermeidlich, Lehrpersonen aus dem Bekanntenkreis um ein Interview
zu bitten, weil bereits eine gewisse Nähe und Verbundenheit bestand, die ein
losgelösteres Erzählen ermöglichen sollte. Ich hoffte dabei, dass diese Lehrpersonen
nicht zu viel Abwehr mobilisieren würden, wenn ich sie auf kritische oder negative
Masterarbeit Tanja Rothenfluh 8. November 2007 Seite 66 von 126