Verbale Angriffe im Schulalltag - Sekundarstufe I - Pädagogische ...
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<strong>Verbale</strong> <strong>Angriffe</strong> <strong>im</strong> <strong>Schulalltag</strong><br />
Ergebnisdarstellung<br />
Antworten auf die drei Fragestellungen<br />
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leiter und die Klassenlehrperson anwesend, und das andere spielte sich in einer<br />
Dorfkneipe vor den Kollegen des betreffenden Vaters am Stammtisch ab.<br />
Drei der fünf Elternbeispiele hatten ohne Publikum stattgefunden, nämlich <strong>im</strong><br />
Rahmen eines Elterngesprächs oder eines Telefonats.<br />
Drei von vier Schülerbeispielen fanden vor der Klasse und eines in einem Einzelgespräch<br />
statt.<br />
Von den neun verbalen <strong>Angriffe</strong> waren fünf eingebettet in eine lang andauernde<br />
Konfliktgeschichte, in welcher sich eine Spannung in der Beziehung zwischen<br />
den Konfliktparteien über Jahre hinweg aufgebaut hatte. Nur vier verbale<br />
<strong>Angriffe</strong> stellten ein isoliert und plötzlich auftretendes Ereignis dar.<br />
Fünf der neun Fälle verbaler <strong>Angriffe</strong> waren die Folge von Spannungen oder<br />
<strong>im</strong> Dreieck zwischen SchülerIn, Lehrperson und Eltern. Die restlichen Erzählungen<br />
waren entweder nur zwischen Lehrperson und SchülerIn oder zwischen<br />
Lehrperson und Elternteil, oder dann ein Dreieckskonflikt, welcher mit<br />
weiteren Konfliktparteien verbunden war (Schulleiter, Klasse, Schulpsychologe<br />
etc.).<br />
Masterarbeit Tanja Rothenfluh 8. November 2007 Seite 82 von 126