Verbale Angriffe im Schulalltag - Sekundarstufe I - Pädagogische ...

Verbale Angriffe im Schulalltag
Transkriptionen
Fallnummer 10.4 (Sch fälscht Zettel von Arzt und belügt LP mehrmals)
TRANSKRIPTION
„Oder, das ist wieder eine ähnliche Situation gewesen…Es ist ein Schüler gekommen,
mit einem Zettel, dritte Oberstufe, Werken gebe ich ja noch als Fachlehrer, er
müsse zum Arzt. Den Zettel, mit Bleistift geschrieben, Schülerschrift. (kurze Pause)
Habe ich gesagt. ‚komm, glaube ich dir nicht. Das stimmt doch nicht.’, ‚doch, das
stimmt.’, ‚hat das der Arzt geschrieben?’, ‚ja, das hat der Arzt geschrieben.’ Wirklich,
so… also.. habe ich gesagt: ‚schau jetzt, ich gehe in diese Praxis runter-das ist in
Immensee 1 - und frage, ob das so ist.’, ‚ja, sie können gehen, es stimmt.’ Habe ich
gesagt: ‚gut, also gehe ich’ bin ich gegangen, prompt hat es nicht gestimmt. Also
wirklich, so extrem, oder.“
Interviewerin: "Und der hat dich sogar gehen lassen, zum Arzt?"
„Ja. Und um halb vier ist er dann ins Werken gekommen, am Nachmittag und hat mir
noch gesagt: ‚ouh, sorry, ich habe ja den Termin morgen.’ Aber er hatte auch morgen
keinen Termin. Also von dem her… Am Anfang war ich…Das ist vielleicht etwas, das
man auch noch mitnehmen könnte. Am Anfang war ich schon noch etwas naiv. Ich
hatte wirklich das Gefühl, die lügen mich nicht an, die Schüler. Auch in der fünften,
sechsten, die machen ihre Sachen, die Husi sind gemacht und alles, aber… kontrollieren…
Man muss die Dinge kontrollieren, es ist wirklich so. Weil scheinbar ist der
Mensch so ein Bisschen… probiert zu schlüpfen, wenn es irgendwie geht.“
Interviewerin: "Wie hast du dann reagiert, als er mit dem Spruch kam, er hätte den
Termin erst morgen?"
„dann würde ich sehr wütend. Ich habe ihm gesagt:’ schau, es ist…’ dort habe ich ihn
wirklich zusammengeschissen, das kann ich sagen. ‚jetzt hast du mich am Morgen
angelogen und jetzt schon wieder genau dasselbe, hey, was meinst du eigentlich wer
ich bin.’ Also wirklich, da habe ich wirklich gezeigt, was das eigentlich ist, jemanden
anlügen. Ich war wirklich sehr wütend. Und seither ist er wirklich wie ein Lämmchen.
Ich habe ihm dann auch gesagt: ‚schau’, ich habe ihn dann aber so sein lassen und
gesagt: ‚du hast einen Scheissdreck gemacht, wir fangen jetzt schon wieder neu an,
aber das bleibt in meinem Hinterkopf, bei dir bin ich von nun an wirklich kritisch.
Wenn du irgend etwas hast, das schwingt mit, das musst du einfach wissen. Aber
nicht, dass ich jetzt weiss nicht wie lange wütend bin auf dich, das nicht.’ Ich glaube
das muss man dann auch können, irgendwann mal einen Strich ziehen und sagen,
gut, Mist, aber es geht weiter.“
Interviewerin: "Und seither ist gut?"
„Ja, ja. Gut eben, weisst du, es war vor zwei, drei Wochen und der hat jetzt noch
sechs, sieben Wochen Schule. Aber trotzdem, es liegt einfach nicht drin. Also, das
beleidigt einen dann schon sehr, oder, so knallhart belogen zu werden.“
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Anhang Masterarbeit Tanja Rothenfluh 8. November 2007